校园暴力是指在教室内外、学校周边、上下学途中、网络上发生的，以及在其他所有与校园环境有关的情境下发生的暴力行为。按照施害者和受害者类型，校园暴力可分为：学生之间的暴力、师生之间的暴力、校外人员与校内师生之间的暴力。按照表现形式，校园暴力可以分为：身体暴力（包括体罚）、情感或心理暴力（包括言语暴力）、性暴力（包括强奸和骚扰）以及欺凌（包括网络欺凌）当孩子被父母控制着，永远不允许做决定，还要不断承受来自父母的批评，贬低，甚至遭受责骂，这样的孩子根本没办法培养出自信心和自尊心，抑郁和自卑在这种情况下也极易滋生。尤其是当孩子小时候遭受侵犯害时，孩子的情况会变得更糟，会使孩子更容易发生暴力行为。而遭受过虐待和暴力侵害的儿童很大程度上会成为暴力人群，他们长大后会认为暴力是解决问题的唯一方法。
6、重视孩子的自我保护意识和安全意识的教育。放学后，结伴而行，不随便和陌生人说话，过马路要当心，家长晚来接孩子，要告诉孩子不乱跑，在校门或指定点等候。在学校学习期间，不要让孩子把刀子等利器、玩具和零食带到学校。如果学生有生病，中午要吃药请家长写上吃药时间和服药量告知老师。如果学生生病不来上学，请家长在当天与班主任联系，打电话或短信。
1.家长把孩子送到学校，是想让孩子学到有用的知识，变得越来越有出息，但若要达到这个目的，仅靠学校或者家长一方努力还不够，学校和家长要联合起来，遇到问题时要及时沟通。
2.Ms.Chen：对于独立学习来说，我认为是现在家长最为看重的部分，很多家长都希望孩子是主动性更强，以兴趣为前提的学习和付出努力。但这个是一个长期的过程，从家庭教育，生活习惯、学校需要形成统一的沟通模式，让孩子们有自主选择权、成人认真倾听孩子的想和意见来帮助孩子建立独立自主的意识。老师和家长可以帮助孩子建立阶段目标，让孩子在相对独立的空间里选择。
3.A:目前所有PPA的学校均寄宿于学校老师家中，一般一个老师负责2个小孩，孩子都有自己单独的房间，且同住的必须为同性。老师不单单负责他们的生活，课后在家中还会辅导相关的功课。
4.接下来，他们去了民办学校，没有了公办学校的强势和直接拒绝，民办学校直接给了表让他们填，并说孩子的这个分数可以上他们的重点班。
5.时半会说不清楚。因此今天，我借此机会与您们进行沟通。在小学、初中时期，孩子的学习成绩比较优秀，无论大考小考，都在全班前5名。但自上高中以来，孩子成绩没有什么大的起色，特别现在又马上该上高三了，作为家长的我们也心急如焚，不知道该怎么办。现在孩子又在学校住，高中学校任务重，两星期才回家一天，我们见孩子的机会就更少了。孩子的生活几乎是在学校度过的，与老师们打交道的时间远远多于我们。作为家长的我们，知道您们也很辛苦，但还是希望您们对我的孩子再多一些关注。
心理咨询是一个曲折的过程，因为孩子们在学校教书的时候他们很封闭，孩子的心理波动不是特别大，但是孩子和他们的父母是往来的。通常，长字母会直接看着孩子，老师不会。是的，如果父母的信件有问题，则可能孩子的问题会一次又一次地出现。
曹校长的讲话非常实在、具体，孩子的人身安全是家长、学校最关注的问题，国务委员陈至立曾经说到“生命不保，何谈教育”。曹校长对如何保证孩子安全给家长朋友们提出了很好的建议，希望大家认真领会。学校愿和家长携起手来共同为孩子们撑起一片安全的蓝天，为孩子撑起一把得力的安全保护伞！
对学校而言重要的不是让孩子们学习数学的所有内容，而是超越所学内容，让孩子们有动力并鼓励他们去挑战自己。因为学校的学生是来自世界各地的，所以有的孩子会擅长数学，对于这些学生，老师会相应增加他们所学内容的难度。
