宁德柘荣全封闭叛逆期孩子改造学校

在家长都不理解家长为什么强调就是一味的强调孩子身体是健康的，认为孩子完全不适应学校环境才是和家长协商的结果。真正的事例都是如此。什么叫学校，是对孩子自主行为能力的肯定，是对孩子所经历的从种种情况下做出的认真思考与综合评估的程度。孩子在这样的情况下是不能真正走出来的，就像心里想的，既然学校把我们做了就应该好好把学校做好。对此孩子的父亲朱先生表示，自己的孩子今年4岁，是勤兴学校的全托，自己的孩子每两个周会回家一次，平时都是学校方面负责接送的，在6月30日那天，自家的孩子考试完后，学校并没有将自己的孩子送回家，自己的孩子便跟其他人一起结伴往家中走，就在走到半路的时候，两名孩子结伴去池塘洗澡，这也是这场惨剧发生的原因。

2、家长要有一个正确的意识，在小学，孩子和孩子之间的磕磕碰碰都是难免的。我们不要只看到行为的结果是什么，同时还要清楚孩子发生矛盾的原因是什么。如果因为不小心碰撞，也就不至于发这么大的火，家长和孩子都应持原谅对方的态度，及时给予安慰;如果事情起因是因为自己的孩子而起，那就要和孩子一起分析自己行为的不当，然后让孩子得以启示。

由此可以看出，孩子对学习已经产生了反感的情绪，甚至是厌学。这个反感不是一夜之间突然就产生了，而是前期积累了很多的不懂、不会、头蒙、挫败、无力、气馁等等的积累，才会厌学。所以这里也可以看出日常生活里家长对孩子的忽视。

进入青春期之后由于各种原因会出现学业上的断崖，有的孩子在小学阶段就已经开始出现不愿意去上学以及不愿意学习的情绪和行为，但迫于压力，他会按照老师和家长的要求去做。而到了中学之后（其中，初中二年级是初中难度比较高的阶段），往往孩子对于父母强制要求的抵抗情绪会有所增加。中学生的厌学问题，有的是厌学的情绪，有的是厌学的行动。有的孩子学业成绩非常不理想，感觉学习非常困难，又对学习有非常厌烦的情绪，且在学校中的人际关系又不是很好。这种孩子若未得到及时干预，可能会出现长期不愿去上学的情况。

每个孩子都厌学，这是学生中普遍存在的问题。如果我们忽视它，任由疲倦的发展，就会发展成疲倦，导致孩子不愿意学习、逃学、停学。因此，家长一定要注意孩子的厌学。今天，广州为本教育厌学矫正中心老师在这里讨论孩子厌学的原因。

我曾经写过一篇只要不是坏事，什么都可以教孩子，很多家长看了之后都觉得，原来还可以这样，同理，家长有什么情绪，只要不是秘密或者少儿不宜的，也都是可以跟孩子沟通的。