叛逆学生教育学校怎么办

家长的教育焦虑势必会传递给孩子。焦虑情绪具有传染性，焦虑的家长身后必定站着一个焦虑的孩子。当家长和孩子处于焦虑共频状态时，会出现焦虑忽视现象，彼此谁也关注不到对方的焦虑，谁也不会去处理这种焦虑，但焦虑却在逐渐滋生蔓延扩大。孩子刚上幼儿园的两周甚至一个月，孩子会有各种反应。这段时间除了准时上学，其他规矩就先放放吧。跟妈妈睡，吃巧克力，看电视……一方面让孩子放松心情，另一方面是让孩子坚信，爸爸妈妈很爱她。送她上学是必须走的路，而不是因为不爱她了。

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1.这道理是显而易见的，试想一个连书都不爱摸不愿读的孩子，怎么可能会静下心来，端着本书寒窗苦读呢。因此，打小父母就让孩子多进书店，勤转转图书馆，并能喜欢上购书与阅读，积极培养与书的亲近感和阅读能力，努力使孩子爱上阅读，则可为今后的学习打下基础，所以，可见这是件非常重要的事情。

2.如果一个老师在公共场合指责家长，那么这个老师的做人肯定有问题，双方都是成年人了，最起码要给人家一个起码的尊重，毕竟我们做老师的为人师表，孩子学习成绩再差也是我们的学生。再说了，这个孩子虽然学习成绩差，但是他在思想道德方面可能优于其他孩子，老师真的不能拿成绩把孩子和家长一棒子打死。

3.更不要把孩子的玩和学习对立，对于低龄小朋友玩才是孩子的正确学习姿势，让幼儿在游戏中训练的主动的、探索性的学习。

4.学习上，老师说大班了，上课会让孩子学学写字、做做算术，以后孩子也会有家庭作业带回家，这个当然希望我们家长能做好配合，大班养成了学习习惯，那就是为明年上小学打好了基础。

5.其实让学生写作文的目的就是为了培养孩子的学习能力，发挥孩子的创造性思维，所以只要写出来的东西不是有太多的错别字或者语句不顺，都应该受到支持和鼓励，只有这样他们才能够勇于表达自己，爱上写作。

要注意观察孩子的兴趣所在，比如说孩子近期喜欢听什么故事，对什么事物感兴趣，可以为孩子准备相关的书籍，这种“定向输出”保证了“你给的正是孩子想要的”，更容易让孩子爱上读书。

时间管理能力是一种掌控时间、提高效率的能力，提升小学生的时间管理能力，可以有效提高孩子的学习效率，进而提高学习成绩。中小学生时间管理能力的培养重在孩子的时时刻刻，点点滴滴，仅指望学校老师在课堂里培养，是行不通的。

不仅着眼于当下家长最关心的问题，比如“双减”之后家庭教育怎么做、如何提高孩子的学习成绩……更加重视帮助家长培养出面向未来的孩子，比如激发孩子的自主学习力、培养孩子适应未来社会的能力等等。