还有的家长忙于工作，不经常陪伴孩子，孩子除了学校之外时间与外界小朋友交流的时间很少，自然会依托电子产品来消解多余时间。还有一种情况就是家长也是沉迷与手机的人，回到家里不是刷抖音就是看电视剧，孩子看着家长都是如此喜欢电子产品，他们怎么可能不去效仿，其结果可想而知。所以，家长不要对孩子抱有这么大的信心，一旦孩子沉迷在手机中，没了学习的心思，想要调整那可就难了。再者，现在中学生攀比心远比想象要中严重，完全开放对电子产品的禁止，就必然会出现“手机鄙视链”。
当代的，已经几乎见不到这种文盲家长了。但一些偏远的山区，有的孩子并非是不能上学，而是迫于生活在九年义务教育完成后出来打工……
在孩子刚出生的时候，孩子面对的第一个人就是自己的父母，他们是孩子成长的重要引领人和监督人。而当孩子成长到一定的年龄的时候，孩子就需要上学，接受一定的社会教育。
第一是家庭原因。有些父母的教育方过于简单粗暴，强制或逼迫孩子学习，造成孩子逆反从而厌学；有些父母是干脆不管，放任自流，没有好的引导，孩子对学习没有正确的认知；还有些家境殷实，生活条件优越，孩子没有责任意识和危机意识，思想上奉行一种读书无用论，在学习上就表现为缺乏学习动力。
一位“特别”的爸爸登上了热搜，原因就是他为了能让厌学的孩子亲身经历生活的苦累，带儿子去工地搬砖，让儿子能够在“生活”中体验生活的不易，改变不想学习的想。
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