家长把孩子送到老师手里并与孩子告别后,应该迅速离开,不在园区附近逗留、观察孩子。如果被孩子察觉到家长没有离开,可能让孩子更加不舍。要克服分离焦虑的不仅仅是孩子,还有家长。有研究资料表明,有5%的儿童,经受过社会焦虑的痛苦。患有社会焦虑的孩子,在和自己家庭以外的人交往时,会特别在意自己的行为,害怕被他人嘲笑,担心自己,会被说成是“傻瓜”,当成笑柄。
孩子用床和书桌顶着卧室门,不让爸爸妈妈进去,大喊大叫,你们别想让我出去,我才不会去上学呢,在家里玩手机多舒服,我干嘛去学校找罪受,你们要是非逼我去,我就从学校跑出去,让你们找不到我。爸爸妈妈没有办,不敢再逼孩子去学校。
对于初入园阶段的孩子来说,产生入园分离焦虑的原因有两个:一是对陌生环境的一种本能的不安全感和害怕感;二是对父母的依恋行为。墨尔文幼儿园也希望家长们在孩子入园前,自己做好准备的同时,也需要让孩子有准备。
这是很多家长的通病,他们认为与其他孩子比较可以激励孩子,但事实恰恰相反。每个孩子都有长处和短处,所以不要只盯着孩子的短处,把它放大。父母的这种比较心态和焦虑会加重孩子的心理负担,增加自我否定。
对于刚上幼儿园的小班孩子来说,和家人的分离是需要面对的第一个挑战。那么,您了解#分离焦虑#吗?#如何缓解入园分离焦虑#?
如果宝宝智力发育比较慢,可能跟先天性的遗传有关,在后天可以多进行这方面的训练进行开发的。只要能和正常孩子一样就可以上学,应及早开展康复治疗以促进大脑的恢复。