广东-谈谈-3-男:我今天送儿子去幼儿园看到几个妈妈和奶奶在那哭，真不知道说啥。家长都在门口弄得跟生离死别一样，加重孩子的不安全感，能让里面的孩子不哭吗？越是这样越应该淡定的让孩子知道，上学是件很正常的事情，跟妈妈要上班一样。告诉孩子妈妈会准时来接他的，转身把剩下的事交给老师就好了。我们已经知道。大部分孩子，都会或多或少地在假期末尾感到紧张焦虑，但是有一些孩子，他们的焦虑不是因为作业没做完，不是不喜欢上课，也不害怕学校，他们只是“害怕和父母分开”,因为他们的“分离焦虑”没有处理好。
家长希望学校越办越好的同时，也给老师们提出他们担心的问题和学校做得比较好的地方。学校的校园环境设施和环保的问题是大部分家长担心的问题，关于这方面，学校也在积极地做好防范措施，确保学生在校的安全性。家长对学生在校完成作业之后再回家的安排表示赞同，这样即减轻了家长的负担，也让孩子回到家之后与父母有更多的感情上的交流。相信在家长和学校共同努力下，孩子们一定可以健康成长。
1.4、积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。要知道孩子是你的。把握好现在的教育时机，而不是放任不管。正确的态度应是主动，经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
2.教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。缺少了家庭教育，孩子就很难走上成功之路。面对激烈竞争的社会，很多学生家长渴望孩子认真学习，健康成长，但是，由于缺乏科学的家庭教育方，很多家长遇到了“望子成龙心切、教子成才无方”的难题。我们学校多年来举办的家长学校成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。20xx学年我校的家长学校工作总结如下：
3.青少年叛逆学校在哪里？也许会有很多地方都会有这样的学校，但是并不是每个地方都会有像泽邦教育一样优秀的学校，他们注重改变人性格的同时也会开展文化课堂。孩子能变得优秀，我们做的一切都值得！在这里，我真诚地希望所有叛逆期孩子能顺利改变自己！
4.孩子的教育是家长和学校共同的责任，这两方的力量相互配合构成了孩子成长的外部因素，这种外部因素在很多时候将直接决定孩子的未来。就像哲学中所说的那样，在事物的发展过程中，内因起决定作用，外因通过内因起作用。家长和学校的各种举动必须通过学生这个主体才能起到作用。
5.我们几经打听之下，听说泽邦是一所专业的教育小孩叛逆的学校，以前在这里毕业的孩子们都有了不错的成绩和反馈。于是我们夫妻俩就抱着好歹试一试、死马当活马医的心态，把儿子给送到了这所学校。这所学校是封闭式管理，只有毕业了才能把孩子从学校带回家，这样我们就不用担心儿子到处乱跑、再到网吧里去了。
初一8班家长：家庭教育和学校教育的目的都是为了让孩子成为一个更完善的人，学校在做好学校教育的同时还试图协助家长们做好家庭教育，这是难能可贵的。""
叛逆学生专门教育学校全封闭式特殊教育学校,很多父母在和自己孩子的沟通的时候总是会说，我就是为你考虑，我的人生经验比你丰富，我吃过的盐比你吃过的饭都多。很多时候当他说出这种话的时候，其实会让人反感的，因为每个父母在说出这种话的时候，往往是基于自己的观点来考虑，而不会去考虑自己孩子的感受，所以孩子面对这样的观点一定是不能接受的，很有可能他会拒绝和你的交流，所以千万不要和对方讲过多的大道理，这样只会让对方厌烦。
毕竟叛逆青少年特训学校只是暂时性的教育机构，虽然采用了全封闭的教育模式，但是学生总有毕业的一天，叛逆青少年如果从备受折磨的、非正规叛逆青少年学校毕业，一定会把在学校受到的折磨报复家长、报复社会。叛逆青少年就算在特训学校里面装作表面一切如常，毕业后一切苦果还是要由叛逆青少年和家长来承受。所以叛逆青少年特训学校的正规性非常关键，家长一定要确保了正规性以后，才能让孩子进去就读，不然孩子在叛逆青少年特训学校被折磨，身心受伤的除了有孩子，还有家长内心也会备受折磨。
