针对一些父母或其他监护人家庭教育主体责任意识不强，对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象，郭林茂介绍说，家庭教育促进法明确父母或者其他监护人的责任包括：遵循未成年人成长规律，树立正确的家庭教育理念；应当与中小学校、幼儿园婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加家庭教育指导和实践活动；父母分居或者离异，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行；依法委托他人照护未成年人，应当定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况，与被委托人共同履行家庭教育责任等。前不久，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过家庭教育促进法，明确未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。这是我国首次就家庭教育进行专门立法，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，为促进未成年人健康成长和全面发展提供了法治保障，树立起重视家庭教育的鲜明价值导向。
一是培养孩子良好的倾听习惯，这样不仅能促进孩子的社会交往能力，还是孩子所具有的一项重要学习习惯；二是培养孩子的阅读兴趣，读书常态化，坚持固定时间保障有效阅读；三是培养孩子养成课前预习的习惯。
1.我妈知道这个事情之后，什么也没说，收拾了一下东西就回老家了。婆婆住进来之后，就开始挑各种毛病，说我妈把孩子带坏了，养成了很多坏习惯，还是幸亏自己来得早，再过两年，孙子就这辈子前途就被毁了。
2.学前期不宜多吃糖果、话梅等。甜蜜的背后隐藏着巨大的危害：吃过多的甜食会引起龋齿、肥胖，还可能造成儿童性格异常；吃甜食太多、喜食重口味食物的孩子，容易养成不良的饮食习惯，这与成年后发生高血压、糖尿病等慢性病密切相关。一些蜜饯类食物由于含有大量添加剂，对孩子更不健康。此外，应避免给3岁以下的婴幼儿整颗坚果或类似坚硬的食物，以免被卡着或呛到气管里。
3.1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。
4.这些问题一旦出现在孩子身上，会令许多家长头痛不已。有的家长会着急、埋怨孩子，也有一些家长会理性面对，与孩子一道有针对性地采取措施，帮助孩子养成好的学习和生活习惯，引导孩子走出困局。
5.其次，用钱“喂”大的孩子自尊水平普遍较低。其原因就在于这些孩子更看重外在的东西，讲面子、讲地位，比如开豪车、穿戴贵重的服饰等。一旦这些彰显身份的外在东西没有了，他们是很难平衡心理落差的。加上平时养成的性格习惯，就容易做出一些超乎意料的举动来。
方4：家长和孩子一起挑选孩子喜欢的绘本，亲子阅读，鼓励孩子说说喜欢的故事，用图形、符号等方式记录自己读书感受，可以用“每日打卡”的形式激励幼儿长期坚持，养成良好的阅读习惯，拓宽孩子的知识面，同时也增强了亲子感情。
A:学习前期我并没有具体作息时间的安排，我是慢慢养成习惯让自己进入一个学习状态，才逐渐形成自己的作息表的。
孩子从小正好是好奇心比较强烈的时候，而且也是学习负担不是很重的时候，家长一定要利用好这个关键的时机，培养孩子有爱读书的好习惯。就像文中孩子一样，自己通过看书才知道松雀鹰有五根翼，扩展了孩子的知识面，还利于培养孩子的质疑探索精神。
