三是主动回应。对于孩子提出的任何事情，无论正确与否，我们都要在第一时间主动回应，给予足够的重视。我们家长要有明确的态度，尽管大多数时候是和孩子的意见相悖的，家长要旗帜鲜明的明确自己的态度和看法，让孩子充分了解家长的态度，并说明原因，作为二年级的孩子来说，她们具备足够的辨识能力，如果家长说的对孩子们是能理解消化的。如今，很多家长都为孩子有厌学情绪而头疼。美国哈佛大学前校长吉尔平演讲中曾提到：“如果孩子学习没动力，就带他去三个地方，这比打骂更有效。”她提到的三个地方分别是火车站、地铁站、飞机场，原因是孩子在这里能看到生活百态（光鲜与不易），领悟到学习的重要性，从而激发自身动力。
刘亮：是的。实际上您说的很重要，这是我们普通大众经常会有的一个误区，在没有搞清楚问题是什么，如厌学情绪是怎么产生之前，就急着寻找解决的办。这样的思想逻辑如同开车去一个地方，在不知自己身处何处，却急着寻找一条到达终点的路线，这样就更无知道应该走哪条路线。所以第一步，我们需要先了解原因，每一个特定的孩子身上，到底厌学的情绪是怎么产生的？先理解再行动。
其实对有厌学现象的孩子来说，十之八九不是他们不想上学，而是他们遇到其他的关卡，想要避开学校的环境。所以当我们在问，“我的孩子有厌学情绪，那该怎么办才好？”之前，要先换个角度问，“我的孩子在学校遇到什么困扰，让她/他产生厌学的原因是什么？”。
★上学。一到上学时间，孩子高高兴兴上学，积极主动地准备上学用品。一个上学从不迟到，逃课的孩子，首先就是一个时间上自律的人，时间有了，学习最基本的保障就有了。
上海初二孩子特别不想上学该如何去教育-怎么办，孩子会厌学，不外乎是压力大的缘故。这些压力可能是来自学习成绩差的方面，可能是孩子与同学老师相处不好的缘故，也可能是家长对孩子要求过高的原因。但是不管是什么原因造成的，都必须用正确的方去引导孩子，让他不再厌学，愿意主动回到校园。那么年级孩子厌学不愿意去学校怎么办。
孩子如有以上状况，也许正在遭受个人力量难以克服的困难和伤害，请不要忽视问题，家长和老师需要立即对学生给予帮助，对状况进行评估，确定对孩子的帮助办。例如有孩子突然厌学，家长应该认真和孩子沟通，了解孩子不想去学校的原因，而不是强制孩子去学校。
