其实家长首先应该从心里改变一种想法孩子厌学的主要原因是老师错误的教育方法“体罚”（即使这件事与孩子很有关系）。家长不要经常当着孩子的面提起，她在幼儿园里曾经的不愉快的经历，这样会给孩子一个心理暗示，让她觉得她不想去幼儿园是因为幼儿园的老师凶……孩子的记忆并不牢固，对于不愉快的事不会记忆太长时间，作为家长应该帮助孩子淡忘阴暗的记忆。多跟她讲讲幼儿园里有趣的故事，但要切忌：讲完故事加上一句“你看幼儿园多好啊，我们去幼儿园吧”因为你的一句话让她产生恐惧会把刚才所有的故事中愉快情节冲淡，而起不到应有的效果。慢慢来，可以咨询一下心理辅导专家，最好是家长来完成这个辅导过程。人都是趋利避害的动物，和家长沟通有明显的好处的话，试问哪个孩子会不和家长沟通。不沟通的原因很简单，沟通没有得到满意的结果，小事变大大事翻天。
目前，按粤教沪科版初中物理教材的学年教学进度，八、九年级物理的经典实验全部制作完成，共计九十二期，并在西瓜视频上全部发布。学生可以在西瓜视频、今日头条和抖音的界面用电脑、手机搜索作者用户名“骆青”，即可全面观看学习。经过作者复查，对视频中配音文字有错误的、语言不流畅的、操作过程不科学、简捷的、音量小的视频，将全部重新录制并对应已发视频的期号进行视频更换。
1.孩子点头说：“我很满意你的回答。只要你不说学习就是为了那张文凭，就可以了。放心吧，我明白学习的重要性，一个国家，落后会被挨打的。”
2.考虑学生的学科情况，也就是要结合学生6门学科，体现培优补差的方针，让6门学科协调统一确保总成绩进步，不可以牺牲其他优势学科学习时间来试图换取一门学科的进步。可执行性，也就是说让学生的学习规划能和各学科的学习进度相匹配、与各学科老师的学习任务不冲突，规划中的任务量不能远高于学生的学习能力，学科规划要具体便于操作等。有效性，让学生的学习规划能真正提升其学科成绩，不能搞花架子。例如有的学生想把语补上去，仅仅通过多背单词，而没有经常性地翻译句子，通过句子来掌握单词，这种只背单词就能提升语成绩的思路显然是错误的。
3.例如，宏文学校每一届一年级的新生入学，都会用上海中科院脑科学研究的成果工具测试每一位孩子的思维潜能，不让有天赋的孩子被忽略和埋没。为此，宏文学校开设了100多门课外兴趣课程，满足每位学生可选至少2门兴趣课的学习，保持发展成特长的学习。学生发展中心部门专职进行学生特长发展的“一人E档”管理，指导老师每周为学生制定周期发展计划，家长可以实时追踪孩子兴趣特长发展进度，让每个学生形成扬长发展优势，是任校长探索出的“新”方。
4.战后，麦克阿瑟五星上将说，长津湖之战就是钢铁军队和钢铁之人的。在士兵的日记中写道，中国的冲锋号是的女巫，当它吹响时，它的声音像幽灵，在人的脑子里回荡，而中国人就像着了魔一般，向联军扑去，此时，联军总会像潮水一般溃退。通过抗美援朝，我明白了国家落后软弱就要被动挨打，所以我一定好好学习，贡献自己的力量，把未来的中国建设的更加美好。
5.在如火如荼的“停课不停学”网络直播课中，可爱的网友们想出来好多行之有效的高招，我的可爱的学生也不甘落后，其中肖苗苗同学值得一提。为完成学校布置的任务，我跟肖苗苗同学进行了一次微信视频，一方面是想询问她在“停课不停学”的直播课堂上的学习情况，另一方面也想让她这个优等生给我提些建议，进一步改进自己在上网课过程中的方，提高工作效率。意外的是，她首先问是：“老师什么时候开学？”而在交谈中她也更多地流露出对学校的思念，和对老师的依恋。
我们每天按时上课，练习习题，但是线上学习没有在学校上课的效果好，很多疑难问题是线上的老师无一一讲解的，幸好我们的老师坚持每天连线我们，给予我们线上知识点温习辅导，解答了我们很多疑难问题，让我们在家也能轻松学习，跟上进度。
关于备课准备，南码头小学的周晗沁老师提到在备课组群内，老师们会共同商讨作业的布置，交流学生的疑难和各自班上的学习情况与教学经验心得，积极学习彼此好的做与经验，做到取长补短，精益求精。南码头小学的马依依老师会在学校领导和有经验的教师的带领下，制定好教学计划、每周教学进度，整理好老师们的备课内容。充分做到课前心中有数，课上精准授课，课后作业有效。
1）我需要项目管理知识。学习PMP可以对整个项目体系有系统性的理解，无论对工作还是生活都是非常有帮助。在工作的项目中，项目管理的三要素进度，质量，成本都出现了问题，我要学会如何把控进度，质量，成本等。在生活中，旅行，约会，筹备婚礼，升职加薪也算是一个“项目”，我需要学会如何更好管理这些“项目”。
