为什么受害者遭遇了这样的凌辱却不敢报警，而是选择继续承受？纪录片尾声是一种回应：“因为她们十分清楚地知道那些视频外流之后，她们会遭受多么严苛的责难，那样的恐惧让她们只能屈服于威胁，因此人们看待受害人的眼光，也是构成暴力的要素之一。”如果拒绝观看购买，就不会有人拍摄散播视频；如果没人拍摄散播视频，就不会有人观看购买。这些行为环环相扣，无前因便无后果，因此这场数码犯罪是集体威胁形态下的一种犯罪。学校只是孩子接触社会的第一步，面对孩子遭受校园欺凌，不知道怎么办的家长们，可以借鉴一下上述那位妈妈的做法，直面问题，找到问题的根源，做好处理。
快乐中学习孩子的压力也会很小，学习兴趣足了，孩子的厌学问题也就都解决了。管教问题少年学校面对孩子厌学，家长们该如何让孩子快乐学习呢?
作家安曼曾说过：“家庭教育里如果父母不能最先培养活泼的儿童，那么他们就绝对教不出聪明的孩子来。”可偏偏在中国的家庭教育体系内，他们对孩子的要求除了听话就是乖巧，最反感的就是孩子的活泼属性！
第四十六条图书馆、博物馆、文化馆、纪念馆、美术馆、科技馆、体育场馆、青少年宫、儿童活动中心等公共文化服务机构和爱国主义教育基地每年应当定期开展公益性家庭教育宣传、家庭教育指导服务和实践活动，开发家庭教育类公共文化服务产品。广播、电视、报刊、互联网等新闻媒体应当宣传正确的家庭教育知识，传播科学的家庭教育理念和方，营造重视家庭教育的良好社会氛围。
不可否认，家庭教育具有得天独厚的优势。首先是针对性强，由于长期的共同生活、亲子间感情亲密、互相信任，在熟悉的环境中孩子能真实地表现自己。其次，家庭语言教育具有灵活性与随机性、教育内容的全面性和丰富性。而且家庭语言教育中家长教学具有特殊的权威性，孩子更容易听从。但是家庭教育的局限性存在缺陷。家庭教育时间不固定、容易感情用事、容易忽视儿童的个性特点以及参差不齐的家长素质不齐都导致家庭语言教育存在不可回避的难题。
如果家长发现孩子每天还是哭闹不止，到了家里就变得一切正常，孩子可能不太适应现在的分离生活，有些孩子长期和家长待在一起形成了依赖，到了幼儿园往往会有分离焦虑，这也是致使孩子哭闹的原因。
