专治叛逆孩子学校咋搞

如果你此阶段还采用听课为主的学习方法，忽略习题的重要性。做题时你会发现，明明知识点都掌握了答题时却无从下手，力不从心。所以说学生一定要懂得学习的重要性，给自己制定一个学习计划，并且珍惜自己可以利用的时间，这样学生才会脱颖而出。

对于这些“上墙”的父母，雷彤表示，从专业角度来讲，家长们的行为已经是焦虑反应了，但是大多数家长并不知道过分焦虑是一个大问题。言传“小于”身教，如果家长自己还没有成长为一个心智上、心理上成熟的人，是没有办要求孩子成长。甚至很多厌学孩子的问题，家长没有意识到是自己的问题。

石娜娜的工作中曾发生了这样一件让她意想不到的事情。一天的工作结束，石娜娜拖着疲惫的身躯回到家中，躺在沙发上休息……一阵急促的电话铃声将她惊起，是孩子家长打来的电话。“我们的孩子已经一周时间都是较差情绪，早上哭闹不愿意来幼儿园，老师是怎么引导关心孩子的……”家长着急、生气地抱怨着。石娜娜耐心倾听完家长的抱怨和诉说，她知道是自己对孩子的情绪不稳定的原因了解不够透彻，原来只是和孩子、经常接送的奶奶了解了一些情况，没有真正掌握到孩子内心焦虑、排斥环境的真实原因。通过与家长仔细地沟通，石娜娜给家长提出了建议和承诺，希望家长相信她能解决好问题，帮助孩子在幼儿园快乐生活。

总之，双减落地后，影响最大的就是那些家长没时间管的孩子，没有作业辅导班和家长的加持，这部分孩子似乎要放飞自我了。但是老师也没有办，老师现在是“前怕狼，后怕虎”，既不敢管孩子，也不敢告诉家长。

“孩子厌学，写作业拖延，跟家人有矛盾冲突”这些都是现象，我们可以在孩子即兴游戏以及与人互动中观察了解孩子的性格和心理特点，然后结合与家长的沟通以及最后半天的亲子互动看看孩子跟家人之间的相处模式，这样才能提供一些相对具体的方，能做到尽可能的有效支持。

家长对孩子的影响，不仅仅表现在家长对别人的态度上，同时也体现在家长对孩子的态度上。在刚刚的例子中，当孩子犯错误后，家长采取的方式是打骂他，这在潜移默化中，会让孩子觉得打人是一种方，从而影响其自身行为，孩子便会常伴有攻击性行为。在孩子出现错误的行为之后，家长应该第一时间询问他干这件事情的原因，从动机判断而非绝对的结果。