具体来说，当贫穷的父母不以身作则，不努力学习时，就没有机会激励学生努力学习。当贫穷的父母没有意识到学习的重要性时，学生们自然会觉得上学是无用的。最好是玩游戏。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变守键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受""教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主。合作。探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
另一方面，孩子没有自信，缺少鼓励，会让孩子在学习上无获得成就感，产生厌学的情绪。有些家长会选择一种打压式教育，明明能够感受到孩子已经很努力了，成绩已经很好了，父母依然不满意，时间久了，孩子就会潜意识里认为，学习会给他带来挫败感。孩子无在学习上获得自豪和成就感，这便是一件毫无意义的事情，他们会否定自己，会感觉到压力山大。内心不断否定自己，必然会产生厌学的情绪。
孩子成绩差怎么补救最有效？没有哪一位家长是不注重孩子学习成绩的，每次孩子的成绩出来之后，家长都是一阵揪心，成绩好的孩子家长自然开心，成绩差的孩子家长则是一番心血来潮，或批评，或指责，或丧气，或无奈，孩子成绩差，家长该怎么办呢？要想提升孩子的学习成绩，首先家长要了解导致孩子成绩差的原因有哪些？
了解了孩子行为背后的原因，那么很多家长就要学会压制自己的脾气，要正确的，耐心的引导孩子，让他们认识并改正错误。
这其实就是家庭教育带来的影响。归根结底，家长也是要学习的，不是生了孩子就有资格当家长，对孩子发号施令的，你可以想象一下一个没有驾照的司机在公路上开车的场景，就是这种感觉。
不仅仅是厌学，包括早恋、离家出走、自伤自残……这些激进、极端的行为，看似消极、无药可救，但究其深层次的原因，可能都是孩子为引起家长注意、渴望平等沟通的表达方式。
