南京六合军事化学校好不好

比如一二年级，主要由父母控制学习；三四年级，慢慢放手，孩子自己掌控一部分学习；五六年级锻炼孩子自主复习；七八年级锻炼孩子选择判断，自主决定学习；高中，自主选择学习进度；大学，自己选择学习内容。第一章和第三章主要都是记忆性为主的选择题，少数会有掺杂在案例题里考察，只需要在理解基础上进行记忆即可。重点的学习精力放在第二章上面，因为第二章几乎涵盖了所有的题型不管选择题还是简答题都有涉猎。作为案例题的主要考察章节，第二章（建筑工程项目施工管理）抓分项就在案例题上，其中招标投标管理、合同管理、施工组织设计、现场管理、质量管理、安全管理、验收管理等章节，数据与概念较多和杂，主要以记忆为主无须过多理解。而进度管理、造价与成本管理等部分内容，涉及到过程计算，需先理解再掌握做题思路，还要对一些公式、符号有所记忆。

请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，并指导孩子从大道走，不斜穿操场，锻炼孩子的自理能力。请家长不要随意进出学校。

1.回想多年前的校园，真的是生龙活虎。学校像学校，孩子像孩子，在校园里自由奔跑，各种丰富的课外活动都能开展。就连教师们，也在操场上打篮球踢毽子，师生一起锻炼，那种景象，真的是很多年都没有见过了。

2.教育孩子，培养孩子不是一朝一夕的事情，是一项长期而又复杂的工作，每位家长都有教育孩子的经验这谈，也有自己的特点和优点，以上只是我教育孩子的一点经验。今后，希望在学校、老师和我们家长的共同努力下，把孩子教育的更好、更优秀，在我们用爱心和耐心的浇灌下，稚嫩的小苗必将长成参天大树！

3.作为学校来讲，我一直觉得应该理性对待校外辅导机构，孩子应该以接受学校教育为主，学校教育要主张项目式学习、研究性学习，让孩子感受到学习过程中的价值和意义，如果确实需要校外机构的帮助，不要让孩子形成依赖。

4.学校负责人说，作业本上会让孩子标注作业起止时刻和所用时间，并有家长签名。学校会定期组织全部学生的作业完成情况调查，也会有部分学生代表、家长代表的座谈。教师发展中心定期的作业批改检查，也很能看出问题。如果作业超出规定时长，有些老师会被约谈，及时整改。

5.冯校长建议家长择校的时候就需要从三点方向来选择：家长、孩子、学校。这是很关键的三点，因为不是排名越高的名校才适合孩子，也不是跟风别的家庭选择就是最好的选择，了解学校也要从多方面开始，并与孩子及时沟通。

孩子的心智发展还不成熟，容易受到外界事物的影响。比如，如果某个老师对孩子的在校行为表现出了不满，或总是批评或训斥孩子，孩子就会变得很叛逆，继而跟老师对着干。因此，要让孩子处理好自己跟老师的关系，正确认识个体和学校的关系。

特殊叛逆学校老师说到：我认识的一个孩子，有次老师当众批评他的历史成绩，他没有耿耿于怀,而是笑着跟妈妈说：“幸好老师批评的是我最烂的一门科目，如果我最好的一门科目还被他批评，那我不就更惨了……”有这样的正面思维能力，就是乐观特质的精彩展现。

4.想到小学时有次考试失误被数学老师痛批、撕了我一整本画本、并且叫了家长。我妈一直对我品行啥的要求很严，那一次却破天荒地冲到学校把老师骂哭了……大致意思是：“你凭什么毁我孩子的心血创作？信不信我去告你！”当时就听傻了，十万分崇拜我妈！