为了把对幼儿生活习惯的培养融入教育教学工作中，促进孩子身体的协调性和灵活性发展，提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿的自我管理意识，养成自己的事情自已做的良好习惯。城南幼儿园举行了“让我自己来”幼儿自理能力比赛。3、启发并支持孩子的“新”尝试。父母可以协助孩子提升解决问题的方法，逐步养成良好地独立处理问题的习惯，以及独立思考应对的能力。
同学们没上几天课，经过几次考试以后，老师就把全班学生分为三六九等，学习成绩好的称为班级的学霸，学习成绩差的学生称为班级的学渣。那孩子们的差距在哪儿？我的答案是，如果你的孩子不是智障儿童，那就是差在习惯的问题上。
1.正确的家庭教育不应建立在挤压孩子的时间和爱好的基础上，而应更多地启发和刺激孩子对事物的兴趣。只有这样，他们才能更好地应对学习，不仅能培养注意力，还能打下坚实的基础，从而以更好的状态应对今后的学校学习。
2.家长的教育是非常重要的，家长是孩子的启蒙老师，带给孩子的其实不光是知识、技术，更是辅助学习的能力，是让孩子更加快乐、高效学习的基础，是让孩子受益终身的宝贵财富。
3.对于孩子的学习成绩，家长一定需要去关心的，因为从孩子的学习成绩能够反映一些很关键的问题，例如孩子智力的发育情况，孩子专注力以及学习能力的情况的。对于如何关心孩子的学习成绩，家长可以这样做：每天检查孩子的作业，与孩子的老师做好沟通工作等。
4.虽然出发点是好心，但是从孩子本身出发，可能并没有引导孩子爱上阅读，因为我们大多数父母可能并没有那么多时间和精力能和孩子一起将一本绘本故事进行解构，共同和孩子进行学习和成长。灌输式的学习方终究还是走马观花，绘本的工具书（绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。）作用也并没有完全展现。
5.巴浦连柯说：“不读书的家庭，就是精神上残缺的家庭。”当孩子处在培养良好习惯的重要阶段，让我们关掉电视，少打游戏，拿起书本为孩子创设浓浓的家庭读书氛围。孩子爱上了阅读，也将成为有学习能力、幸福的人。
而越好的家庭教育,对家长的要求越高。多位教育专家表示,在一个理想的家庭里,家长是终身学习者,了解每个年龄段孩子的身心特点,并提供给孩子相应的支持。同时,在养育孩子的过程中,父母自身发展出完整的人格,从而潜移默化地影响孩子。
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除此之外，家长还担心孩子进入小学之后学习是否能跟上，学习成绩是不是拔尖，自己的孩子是不是会成为别人眼中“别人家的孩子”等。
