强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督责任，希望广大家长行动起来，监督孩子使用手机情况。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。建议不要为孩子配备手机。但是和之前最大的不同是，学校三天两头就会给我打电话，让我赶紧回家一趟。我心里是非常清楚的，知道孩子在学校又一次犯事了。而这一次更为严重，儿子在放学的时候和另一位同学发生了口角而大打出手，直接把另一个同学的额头弄破了。
国家不断地提高对教育的重视度，也让广大家长和学生意识到学习的重要性，身为学生最主要的任务就是学习，也只有提高学习，才能让学生获得更好的发展。
在培训中，老师们能够认识到早期教育的重要性，同时还会进行专业课程学习、了解爱悦堡课程体系，包括爱悦舒缓课程、爱悦亲子课程、水育课程的体系内容。除了专业的理论知识之外，培训中还引用实际案例讲解，引导老师们对课程深入的理解。趣味培训加上满满的干货，让培训变得更加实用、高效。
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其他角色的任务是同时执行的，与“早期学习伙伴”和“飞航工程师”所覆盖的工作时间段重叠，尽管在某些人生阶段，其中一些角色的重要性会有所加强。例如，“启发者”的工作会在孩子幼儿时期悄无声息地发挥作用，当父母让孩子熟悉了世界的运行机制，孩子离开父母接触更大的世界、更新鲜的环境，有了更多的兴趣和接触更多的人群之后，“启发者”的作用会相应扩大，影响力开始显现出来。
在学习的过程中，必要性事例很重要。它一方面提高了学习重要性的“优先次序”，另一方面也给了我们一个“非学不可”的理由。例如：浏览感兴趣的语文章、分享纯语资讯给海外的朋友、开展语学习会/演讲会……
