比如想到搜索就会关联到百度，购物则会想到淘宝，对于大多数用户而言，抖音和学习之间显然还没有建立一种强关联，因此大多数用户使用抖音也并非是为了学习而来。用户需求则又反向影响产品设计，如果大多数用户使用抖音的目的并不是为了学习，那么从逻辑上而言，抖音的产品设计显然就不会专门地为学习者做一些调整。不要抱有一个App能够满足用户所有需求这样的幻想，微信的成功也早已证明了在产品定位和设计中专注与克制的重要性。文化课是考上大学必须经历而且必须迈过的一道关卡，这是毋庸置疑的。结合艺术生个人实际情况，应在不同时期区别对待文化课的重要性。文化课知识点内容多，是需要一个持续的时间来学习并巩固基础。要想在有限的时间内提高自己的复习效率，需要有选择，有重点地去复习
家庭教育有自己的特点和规律，不是学校教育的延续。家庭教育是生活教育，是通过父母自身榜样的影响，是通过父母与孩子的共同成长，是通过各种各样的日常生活来进行润物细无声的教育。现阶段我正在攻读博士，看书和论文任务异常繁重。每次孩子看到我百分百投入学习时，会默默的搬来一个凳子在我的书桌旁，专心致志的读绘本，写字，做算术。妈妈的言传身教会给孩子潜移默化的影响，也激发了她学习的内在驱动力。
我个人崇尚的教育理念是“正确的家庭教育观是孩子成才的基石”，当今以市场经济为主体的社会，决定孩子教育是否成功的关键不是学校和老师，而是良好的家庭教育，学校和老师的教育是外部因素，而真正起内部决定孩子是否养成良好学习习惯的因素是家庭父母，那么在家庭教育上如何做好才能让孩子更好的成长呢？
在教育功能上，学校教育更为专业和完全，家庭教育在专业的指导上存有困难。在职责上，老师和学校承担着应有的责任，不能随意转移。教育归因上，学校通过各种形式向家长传达“学生教育的失败是家庭教育的失败”。这些僭越扰乱了家长和学校的惯有规律，对孩子是弊大于利。
着名学者、家庭教育专家、生命化教育发起人、教师公益研修“教育行走”项目创始人张文质围绕《父母改变孩子改变》这个话题，提出了三个重要观点：家庭教育的重点是“家庭”，然后才是教育；母亲是“天然”的，父亲是被“造就”的；要从生命性去思考母亲与父亲的意义。关于这个话题的实践，他说：“这不是一个机会，而是责任；这是机会，更是责任；所有的责任，都是机会。”
不论是否要考家庭教育指导师，作为家庭的一份子，我们都曾经是孩子，有过一些伤痛，终究要为人父母，那就都应该懂得正确的家庭教育理念。
