鹤壁鹤山青少年叛逆学校

毕竟我们家长既然让孩子学了，就是想要更好的学习效果，让有标准的好老师来教孩子，才能不浪费孩子的时间，也不浪费我们自己的钱。对于幼儿或者初学艺术的孩子来说，培养和激发兴趣是很关键的。俗话说“兴趣才是最好的老师”，所以真正的好老师是能根据孩子的情况，循序渐进，让孩子爱上这门艺术的老师，需要老师有耐心、有爱心、有热情。

在渡一学习的这段期间，我开始明白，学习的最终目的其实不是知识本身，而是学习方，思维方式，心理素质，独立解决bug的能力。

1.我们在对学习的成果进行回顾和反思时，“寻找反证”是学习过程中的一个不可缺少的环节。寻找反证的过程就是有目的地反思。反思不同于回顾和总结。因为回顾和总结是对学习的结果进行温习与提炼，对学习的效果进行评估，反思则是对学习的质量进行解构，保证自己学到的是正确的知识。

2.一，细读文本，寻找这篇和别的文章不同之处，分析学生的学习起点，琢磨学习难点，思考教学目的，想好几个大板块，预设好几个主问题

3.5、零基础速写课：《速写》课程是根据美术类专业考试课程要求开发而成，由学院派名师全程教学，课程主要针对艺考高考内容及范围进行专业性指导，帮助学生快速提高专业水平，达到学习的预期目的。

4.我个人不知道你说的干啥啥不行都是指的啥，但是你一定是在和别人的比较中得出的这个结论，这个我建议你做好自己就行，这个就体现了树立自己的目标的重要性，从自己想要的目标出发，做好自己，学习相应的知识和技能，不能磨练，做到专注，相信你一定会有所改变，做出成绩都是在专注的日复一日的磨练中产生的，不是从比较中产生的。

5.教师设计一项任务，让学生扮演角色参与教学活动，进入角色情景，以某种任务的完成为主要重点目标。让学生不论是亲身体验或是从旁观察，都务必将注意力专注于活动的进行过程上，让学生在课程中，借着自身经历的过程来学习并获得知识，达到加深对专业理论知识的理解并能灵活运用的目的，进而培养综合素质，为学生进入未来的职业岗位乃至适应今后的变更，奠定一个良好的基础。

7、鼓励幼儿积极的参加各类活动，全方面发展幼儿。本学年将开展“亲子运动会”、“重阳节—为孤寡老人送温暖”等庆祝活动，各班段将开展有关自理、学习能力比赛活动，并做好结合节日、社会热点、主题活动，丰富和拓展幼儿的视野。各班根据开展的活动，有目的地创设班级环境、主题墙、区域等，做到家园互动、师生互动、生生互动。

要是家长强迫孩子去补习班，那他学习时也不会有多高的效率，甚至会变得不认真听讲。第二种是学习基础差的学生，补习班主要是以盈利为目的，班级上有很多学生，老师肯定不会照顾到你一个人，学生跟不上进度后只能下课去询问老师，这和在学校读书没有什么太大的区别。

并给自己制定定期的旅游计划，或者是和父母外出，不要太过于在学习上下功夫，而是正视学习的目的，培养自己的学习兴趣。