活动以全区42所中小学校为主导，各学校在认真研究分析生情、校情，遵循学生家庭状况和家庭教育规律的基础上，通过发放“双减”政策下致家长的一封信、召开主题家长会、组织“双减”政策下家长心理咨询活动、开展关于“双减”政策解读或家庭教育的讲座、举办关于家校共育的班主任研讨会、安排亲子实践任务、鼓励亲子共同制订家庭公约等一系列活动，广泛吸引学生家长参与其中，有效建立起家校沟通的平台，同步实现政策宣传、观念引导和环境营造，切实促进了家校社共育新常态的形成。推动学校将家庭教育指导服务，纳入学校工作计划，建立健全家庭教育指导委员会、家长学校、家委会、学校公开日、家长会、家访等工作机制，要江家庭教育指导服务，作为教师业务培训内容，提高教师开展家庭教育的能力和水平。
找出孩子不愿意去幼儿园的原因后，才能对症下药解决孩子排斥幼儿园的根本原因，并且家长找出问题后需要及时跟老师沟通。
1.当孩子的学业成绩上的表现达不到父母的要求时，如果父母总是不停地批评，不断地否定孩子的学习能力和学习态度的时候，会导致孩子对自己的学习做出不正确的判断，再加上对父母的不理解，孩子就会更消极地对待自己的学习，从而导致厌学情绪的不断增长，最后更不愿意主动地学习，甚至放弃自己的学业。初三学生没有良好的心理承受能力，就会感觉无应对比较重学习负担，选择逃避学习问题，出现不想学习的想。如果孩子过得不快乐，每天都感到很累很疲惫，突然厌学，家长要及时帮助孩子舒缓压抑的情绪。
2.（三）签字问题：孩子平时的作业、考试试卷要家长签字，有的家长只草草地签个“考的不好！”“一般！”“继续努力！”等就自己忙去了。这是对孩子不负责任的态度，签字的时候，是跟孩子交流的最好机会，应该心平气和地跟孩子坐下来，一起分析错误原因，找出问题所在，然后有针对性的学习或练习。作业、考试的目的就是发现学习中存在的问题，你是希望把问题暴露在中考、高考前呢，还是希望把问题暴露在中考、高考之中呢？这样一想，你就不会心急了。家长要注意不要忽略粗心，学数学的一个目的，就是要锻炼你做事缜密，不粗心的能力，所以粗心不是理由。
3.很多家长会非常不理解，为什么刚刚上学的孩子就会产生厌学的心理呢？如果从小学开始就不好好学习的话，那未来岂不是提早宣布死刑了吗？为什么同样是在一个班级里学习，学生的差距就会如此明显呢？这还不是和家长有分不开的关系。
4.儿童时期，孩子缺乏独立生活的能力，衣食住行都离不开父母的照料，加上孩子的活动能力和活动范围有限，生活上和心理上对家长有极大的依赖性，由于父母和子女有天然的血统关系，在朝夕相处的生活中，建立了十分真挚深厚的感情，家长在孩子心目中很有威信，孩子十分信赖家长，因此，家长的一言一行都自然成为孩子效仿的对象，家长的教育成为孩子生活的准则，家长对周围人和事的评价标准成为孩子道德评价的标准。甚至父母的作风、习惯、气质、兴趣、爱好、个性特征等，都深深地影响着孩子。
5.第二，见到孩子首先要给他一个微笑，消除他的恐惧感，千万不要见面就训斥孩子，因为这样会适得其反。可以这样说:“孩子，你没完成周末作业肯定是有原因的，但不管原因是什么，首先你要为这个事情向老师道歉。因为老师关心你，所以还要感谢老师，感恩老师的辛苦付出，并向老师承诺:一定会抽时间完成周末作业，并保证以后不会犯同样的错误。今天还要完成一份检讨书，就没完成作业这件事给老师和家长一个合理的解释。”目的就是让孩子拥有承担责任的能力。
孩子厌学在很大程度上是家庭教育的失误，需要家长从家庭教育方面进行补救。对孩子进行正确的引导和陪伴，是每个父母的责任。
第二步，找到原因后，要想帮助孩子。如果是家长的问题，需要家长先改变，再帮助孩子改正;是孩子自身的问题，要让孩子知道错误会引起哪些问题，然后再找到改正的方。
在孩子走偏了方面仍不回头时。需要谨慎地及时干涉，父母是孩子的灯、掌舵手，在孩子的成长道路上为孩子指引方向。的孩子怎么教育比，对于现在很多家长朋友来说对于孩子的教育问题可以说是悬在头上重要的一个任务我们都是过来人知道这个的。也知道拥有一个好的等于拥有的人生的前途所以对于学习对于想让孩子学得走得更远每一个家长都有自己的期待望子成龙望女成凤。但是理想很现实却有一些我们很多家长其实面对孩子的教育比如说孩子厌学怎么办早恋怎么办孩子不听话怎么办等这样的一些孩子如何教育的问题都并没有一个很系统很科学的方。
