叛逆孩子的教育学校，我家就有一位叛逆少年，就是我的儿子，这孩子打小就特别喜欢玩电子游戏，小时候每天在家里也还好管，到上初中的时候这小子就偷偷熘到网吧上网。后来被我发现，但是管教不下。就送到这所叛逆孩子管理学校，在学校的帮助下，孩子最终成功的戒掉了网瘾，全身心的投入到学习当中。学校的多元选修助力学生发展个性、发挥特长。学校定期开展文化艺术节、阳光体育竞赛、科技活动展演等多彩多元的活动，让更多的孩子走上舞台，培育内外兼修的温暖少年。学校开展的多元选修收到了家长们的频频点赞。九班柏同学家长表示，多元选修保护了孩子的好奇心，增强了孩子的自信心、上进心。每周一次的多元选修，拓展孩子的成长空间，激发孩子的动能，让孩子能够持久续航。
在现代三年的学习过程中，阎泽华从入学时基础不牢固到成绩名列年级前茅，他逐渐摸索出适合自己的学习方。“我觉得学习是一个自觉的事情，首先平日里老师们在课堂上讲到的知识点一定是有用的，所以要养成随堂做笔记的习惯；其次就是要整理错题集，将自己平时的易错知识点进行总结，便于考前翻阅，查漏补缺；最后就是要有自己的学习节奏，特别是在自习课和课后自我学习中，要对自己的短板有充分认识，知道自己该学什么、该提高什么。”
1.懒惰是人的本性，孩子也不例外。家长一定要明白：指望孩子自觉，是最无力的教育；指望孩子爱上学习、学会学习，是最难实现的愿望。99%的孩子是需要家长教育的！什么事动不动就“我回家问问孩子喜不喜欢、上不上、学不学，”看似是‘尊重’孩子的意见”，那孩子如果不喜欢，是不是就什么都不用学了？那才是真正地害了孩子。以前的我也曾以为孩子就要“放养”，这样她才能拥有更多自由的空间做自己想做的事情。但是后来我慢慢地发现，要教育出一个优秀且自觉性高的孩子是一个漫长的过程。孩子在养成自律自觉习惯的前期，就得靠父母的监督。只有父母投入大量时间和精力去教育、约束孩子，才能培养出优秀的孩子。
2.阅读，永远是语文学习的王道。而语文新课标更是强化了这一点。这就要求我们在孩子的日常阅读中，有意识地引导孩子从曾经地泛读过渡到精读上来，养成带着问题与思考进行阅读的习惯，并在日常生活中练习梳理与提取阅读素材的能力！
3.父母不重视培养孩子良好的饮食习惯，孩子没有养成在固定的时间和地方吃饭的好习惯，或在给孩子选择食物上，一味地迁就孩子，他想吃什么就做什么，这也在一定程度上助长了孩子挑食的毛病。
4.良好的纪律是学习质量的保证，即便居家也不例外。如端正地坐在桌前，打开摄像头，才是正确的输入方式。几个孩子有着丰富的线上课“经验”，那就是不开摄像头，任老师在这边喊他多少遍，他要么置之不理，要么就回复几个字“网卡了，老师”。对于这几个学生，我首先联系家长，让家长在家里督促好，再利用班会苦口婆心，几次下来，一到上课，除一两个特殊孩子，其他孩子就会自觉打开摄像头，坐在桌前，跟在线下的课堂无异。我也会在上课过程中不时翻动他们听课的摄像，对于开小差同学及时提醒，尽量确保他们人在线上听课，心也在线上。“上课了，孩子，你来了吗”，绝对不是孩子的头像挂在课堂上，他人就来了！
5.有家长会问，小岛老师，你说的朗读似乎很复杂，既然不是简单地读课文，那么家长该怎么辅导孩子进行朗读呢？语文的学习是需要一定的语感的，语感来自对文字表达的把握。我们怎么说话，说话的习惯，表达的规范，都需要语感的支持。家长在辅导的过程中，要培养孩子的语感，在低年级可以多练习一些有韵律的，节奏强的课文。比如童谣、儿童诗歌等。到了高年级，我们可以朗读一些饱含感情传达的文字，尝试用朗读的方式，诠释文字的理解。在实际的辅导过程中，我们要关注孩子朗读时的语调、有没有读错、朗读的态度等。
还有一个原因是因为家长在教育孩子的时候缺乏社交技能的引导，光注重其学习了，却忽略了能力的养成。当孩子融入集体的时候，发生了一些事情，自己不会处理或者处理不当就会引发冲突。
家里到处是孩子的玩具、书籍，杂乱不堪；孩子经常丢三落四，东西常常找不到；孩子十几岁了，都不会收拾房间，作为家长，每天下班后还要不停收拾孩子的东西，身心疲惫。那么，如何从繁琐杂乱走向简单条理呢？如何让孩子参与到家庭整理中来，养成良好的收纳习惯。
隔壁邻居喜欢打。他们经常在晚上去楼下的室，一直玩到凌晨。然后孩子们会在周末跟着他们。邻居们不会认为孩子们长大后应该早睡，所以他们会在第二天早上起得很晚。他们的孩子和父母一起工作和休息了很长时间，所以他们养成了躺在床上的坏习惯。即使他们第二天想上学，他们也不会有意识地起床。
