常州武进青少年网瘾戒除成长基地

比如，孩子不愿上学，家长就要换一种角度去劝他引导他：“那你刚认识的小朋友怎么办呢？他们还等着和你一起做游戏呢，老师还要教你唱歌呢”在家里，让孩子做一些简单的家务，培养孩子独立性，放学回家后，可以问问孩子在学院的情况，鼓励孩子和同学交往，尽快让孩子适应环境。并且，家长鼓励孩子回家后分享学习上的有趣的事，并且对孩子学习上的“小成就”提出表扬，鼓励孩子上课认真听讲，放学回家“讲”给爸妈听。1）、焦虑情绪会互相传递，家长要学会承受焦虑。高三后期，学生最需要的就是平心静气，不骄不躁。而家长的情绪状态是最容易干扰到孩子的。在学校里，孩子可以每时每刻感受到那种紧迫感和压力感，只有到家了，换了一个地方，才可以喘口气。如果回到家，看到的是更加焦虑的父母，孩子不但无法平静下来，会更加焦虑和紧张。

课堂以儿童为中心，尊重孩子的个性，正面鼓励引导，专注5-6岁幼儿儿童时期多元素质教育，提升幼儿素养。?在5-6岁敏感期注重多方面兴趣拓展，通过探究式、创造式地在游戏中学习，提升课堂参与度和体验感，注重学习习惯和学习能力的培养，帮助孩子建立开朗，主动，活泼，自信，积极的阳光性格，能动能静，享受多元课堂，让孩子更好地成为自己。

1.线上教学虽然能够实现“停课不停学”，但很多家长反映孩子上网课的学习效果其实并不好，不仅知识点并没有完全掌握，还养成了一大堆坏习惯，对于自制力比较差的孩子来说更是一个巨大的挑战！

2.孩子爱上学习，前提应该是有一个好的学习习惯，但要养成好的学习习惯，孩子应该具备好的情绪（平和、开心），好的方（学习动力足），好的关系（良好的家庭和学校关键氛围）。

3.尤其是到了暑假，问题更是层出不穷——爸爸妈妈上班去了，孩子自己在家能够自觉完成作业吗？听说学霸的暑假都在补课，家长应该给孩子安排暑期课外班吗？孩子想去姥姥家过暑假，没人监督学习了怎么办？下学期的新课本已经买回来了，怎么安排预习孩子才不觉得累？……

4.孩子在与陈潘的接触、游戏、活动中，潜移默化地感受着男性的品质，善于模仿的幼儿也不自觉地学习他们的言谈举止，模仿、学习男子汉的“阳刚之气”，慢慢地教会他们勇敢。“我平时跟孩子相处时，我会有一个小妙招，就是把自己当作一个孩子。”把自己想象成大儿童，这样子才能更好的去保护孩子们。

5.孩子就像小树，稍微要给一点空间，给一丝阳光和雨水，才会长得好。不胡乱评价，不用冷酷的寒霜冰雪打击他们，看到孩子的长处，他便能有自信，有自信才敢去探索未知，才能茁壮成长。我是贺村第二小学三(2)班应继圣的家长，一个普通的农村家庭，过着普通的农家生活，孩子也谈不上特别优秀，在班里一直是中上水平，我觉得小学阶段成绩固然重要，但好习惯好性格的养成才是重中之重。下面是我平时育儿的一点感悟与大家分享。

在孩子小学低年级阶段，养成良好的学习习惯要比掌握多少书本知识重要的多，首先就是预习和复习。三年级作为语文学习的一个重要转折点，算是一个特殊的年级。

让孩子拥有一定的教养并拥有敬畏之心，可以帮助他们远离许多困难与危险。心理学家认为，教育孩子最好的时间段是3至8岁。如果能够在这个阶段养成良好的学习习惯，孩子一定会因此受益终身。

改善方：培养学生的专注力，在学习的时候家长尽量陪伴左右，或是定一个闹钟，固定学习半小时休息十分钟，让孩子养成习惯。