学校要指导学生认识暑假生活的价值意义，合理规划暑假生活时间和内容，统筹休息、学习、娱乐、生活、运动等，养成科学的饮食习惯、卫生习惯；劳逸结合，养成有规律的作息，不熬夜，保证充足睡眠，保持良好的精神面貌。引导学生利用假期进行亲近自然、锻炼身体、亲近艺术、参与劳动、社会实践等活动。从幼儿园到小学要科学过渡，养成良好的学习品质比知识技能的准备更加重要，相信通过幼儿园和家庭教育的共同配合努力，一定能帮助孩子顺利的向小学过渡，踏上新的起点！
很多家长都发现了一个奇怪的现象，孩子在家能吃能睡，啥毛病都没有，但是一上学就成了“病秧子”，三天两头生病，这是什么原因呢？按照正常人的想问题肯定出在学校。
有的家长根本不知道孩子为什么不愿和自己沟通，为什么不听话，为什么不学习，为什么想不开……直到孩子发生了很严重的事情，他们还一脸懵圈：
有些孩子为了避开自己在学校不想面对的人际关系而拒绝上学。这部分孩子主要涉及到与同学和老师之间的关系问题；有些可能在学校曾遭到老师或同学不友善的对待，甚至校园霸凌。其中除了极少数单方面原因外，一部分厌学的孩子本身在情绪表达和管理、以及人际沟通方面也存在着问题，造成受到老师和同学的排斥或厌恶，久之形成了恶性循环。
孩子的学习习惯很大程度上决定了孩子成绩与日常生活的质量，罗平征业教育对于每个进来的学生都进入深剖析，以教师自身作为引导转接点改变孩子行为模式。无论是孩子贪玩、叛逆、厌学、自卑等问题，还是其他方面原因，最终都走到爱学、自己想学的目标。
4.不要否定孩子的焦虑情绪避免批评或否定孩子的分离困难。避免说“你真没用”或”不要你这样的孩子了”等气话，要多鼓励孩子、理解孩子，在孩子成功入园后多多表扬孩子。
