孩子本质还是爱读书、爱学习的，主是看家长如何去对待，如何去培养良好的习惯，亲子阅读就是一个不错的培养方法。只要坚持亲子阅读，便能使孩子视野远大，心胸广阔，只要爱上阅读，孩子才能自得其乐。从而塑造自我良好的人格。【智能技术】智能游戏化教学系统，让孩子爱上一门乐器，趣味英文童谣弹唱、亲子玩玩乐等动画式互动教学，引导孩子的音乐节奏，“沉浸式学习”不断提高孩子的音乐感受力，让孩子爱上音乐
这些地区的家长们都非常渴望当地办好教育。我认为这些地区还是应该多学习临沧一中、建水实验中学、师附镇雄中学、会泽茚旺高中、会泽东陆中学的办学模式。而昆明的办学模式往往不适合这些地区，最典型的例子就是玉溪，玉溪是最坚决的学习昆明办学模式的地区，现在玉溪的家长对这个结果都不满意。落后地区办学主要有这几个方。
1.跟徐涛老师的同学，7月份进度慢一些的大家把马原和思修部分刷完就行，速度快的同学反正每天就1h-1.5h的学习就欧克了，速度再快的同学你就跟着老师课程的更新进度就行了。不建议大家现阶段去二刷治的强化视频，有时间多看看专业课。
2.彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强业务学习，严格遵守各项纪律。5、加强思想修养，提高工作能力。
3.线上教学以来，我校语组老师们教研“不打烊”。教师们按照教导处制定的线上指导学生自主学习的详细方案和实施步骤，以备课组为单位，认真研读教材，准确把握重难点，多次召开线上组内集体大教研以及分级部小教研活动。老师们从创新授课方式、研讨授课内容、作业布置与批改、课后辅导与反馈等方面展开讨论，各年级纷纷制定并细化了符合本年级进度的教学计划，共享了教学资源和教学方，力求“云课堂”更加有序、科学、合理的开展。
4.要注意要针对孩子的特点来对待他们，一种是考前放松型，这种孩子越到考前越放松，复习并不紧张，热情和投入不够，像我们前面所说的丧失信心型的那类，那么对这种孩子，家长应当多关心孩子的学习，多询问、多约束、多督促，尤其要关心孩子的学习进度和水准，要让孩子感受到家长的期望和压力。
5.对于仍居家学习的高三、初三的同学们，陈学明希望大家坚定信心，按照既定进度和节奏复习备考。学校和老师们要更加关心、关爱、关注每一位居家学习的毕业班孩子，做到学习资源、教学指导、学业监测、情绪管理“四个到位”，线下线上同一进度，居家与在校学习齐头并进。
苏霍姆林斯基在研究学生学习差的原因时就得出这样的一个结论：这些学生中所有85%的人学业落后，知识贫乏，课堂作业和家庭作业不合格，主要原因就是健康状况不佳，身体患有某种疾病或者有什么毛病，而且往往是医生所无察觉，而只有在父母、医生和老师共同努力下才弄清楚的。
中国科技落后，并没有自主研发飞机的能力，公司飞机基本都是由国外进口，维修成本大，设备维修、更新跟不上进度，很多客机都是已经停止运行的飞机，而中国民航公司却经常勉强飞行，危险飞行。
我国在“脱贫”上的努力值得全世界认可和学习。9899万农村贫困人口都脱贫，832个贫困县全部消除，12.8万个贫困村落全部升级，这是人类发展史上的奇迹！许多贫困落后的国家，由此争相学习我国的脱贫模式。作为二十世纪初世界贫困情况最严重的三大国家之一，埃塞比亚从1992年开始学习中国，一步一步复制重走中国的脱贫之路，直到1997年其经济增长保持在7%左右。这对于这个不发达国家而言，也是一个奇迹。当年埃塞比亚驻华大使梅斯芬，就曾经说过：“中国用30年让6亿人脱贫，除了中国，我们还能学谁呢？”
