郑州中牟青少年戒除网络沉迷教育基地

总的来说，随着社会经济的发展，人才培养的内容和水平不断提高，学历的重要性不言而喻，但是，同时我们也必须清醒地认识到，竞争不断，升学和就业的压力将持续客观存在，所以，很多考生都想抓住这个机会，好好学习新知识，成为更优秀的人。这种焦虑可能来自于孩子的安全感不足，担心父母/老师不喜欢自己，可能来自于孩子的自我否定与自我设限，觉得“我不好，我不行，我很糟糕”，或者来自于父母的情绪化和父母的焦虑对孩子的影响，等等。

2.科学调整，精细谋划。复学后，各学校要根据实际情况调整各学科课程计划，要统筹调整优化教学时间，坚持以学定教、以教论学、以评促学的原则，要按照“不同起点、相同终点”的要求，全面考虑学科课程内容总课时量和学生实际接受能力与学习效果等因素，结合学段教学需求科学安排时间进度表，注重时间进度表的节点与效果预计的一致性、同步性，对部分课程内容进行科学整合和调整。同时，适当增加艺体课，合理安排学生作息时间，让学生有充分的时间参加艺体等活动，保证学生身心健康。

王雅文老师为了提高语线上教学效果，坚持做到提前观看“江西省基础教育资源应用服务平台”的网课，认真做好记录，紧抓教学重难点，整理课堂笔记，按照课文进度，制作与当天学习内容相关的音频及视频资源。如基础训练上的语言知识讲解视频、课文难点词读音突破视频等。这些资源的整理、制作和应用，及时为学生进行了清晰的讲解和示范，弥补了线上教学的不足。

韦东奕做题向来不走寻常路，而且他有他自己独创的“韦方”。他解答高考题的方，有一部分已经超越了高中数学的范畴，用到了大学数学知识。可能对于顶尖学霸来说易如反掌，而那些跟着老师的教学进度，一步一个脚印学习的乖巧型考生，就有些吃亏了。

数学老师：数学是比较难的学科，学生们学习起来也是很吃力的，课堂上稍不留神就会跟不上进度，还会影响后期考试。

只有在“千帆竞发、百舸争流”中奋勇争先，才能保持状态，不落后。程靖涵在谈及竞赛经历时说：关键点是积极尝试，积极挑战，越挫越勇。从一开始她在校赛中垫底，到后来成功通过校赛和省赛，她沉下身心一次次打磨：完善项目计划书的格式,提高PPT美观度,打磨现场路演，制作宣传视频。总结经验然后谦虚地学习其他优秀项目的长处，汲取灵感，内化运用。正是这种敢想敢做的作风，才能让她“百尺竿头，更进一步”。