青少年孩子因为处在心理发展的第二逆反期，普遍存在反抗心理，很多孩子也有厌学情绪，甚至有的优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又是孩子的天性。若孩子因求知而被剥夺快乐，在苦的状态下学习，就会产生厌学情绪。要改变孩子的厌学情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。一方面要和老师多沟通，清楚掌握孩子的学习情况，课堂表现；另一方面也要多和孩子沟通，若一段时间内语言水平没有进步，原因在哪里？那是不是不喜欢这个老师？是不是觉得太难或者太容易，难度不匹配，所以产生厌学情绪？
活动第三项，由欧阳静、李霞两位老师讲述微故事：大家访中的突出问题。欧阳静副校长提出在家庭教育中，家长不能孤立的关注学生、静止的看待孩子，应学会鼓励孩子，学习之外的其他方面也要多予以关注，家长也要不断地学习与自我提升。李霞副主任指出，在家庭教育中，家长易存在忽视孩子自我管理能力的培养、忽视学习成绩与家长的培育方式的关系、忽视父亲对孩子教育的重要性等几方面的问题。
1.作文在语文中的学习重要性和位置是无可替代的，无论是在哪一个阶段的考试或学习中，作文上所占的分值都是不可小觑的。
2.心思澄澈，安定有力，摒除诱惑，才可成就大事业。学习是一门艺术，谈及学习，学姐提到做计划的重要性，学姐说:“大一的时候习惯拿一个小本子，完成计划后，画对号比较有成就感，后期的话也有用手机备忘录，就是要明确自己一天要做什么，完不成的任务就往后顺延。”
3.文化的导入对外语的学习有重要的作用。本文探寻了日语教学中存在的主要问题，分析了日本文化导入对日语教学的重要性，提出了在日语教学中如何更好的导入日本文化，进而提升日语教学的质量和效率的策略。
4.学长强调塑造自己的核心竞争力的重要性，并指出语学习至关重要，无论是在以后用人单位招聘，还是民航领域工作中都是一个重要指标。对未来要有规划有目标，消除对未来的迷茫感，努力去做德才兼备的人。
5.但是，不少家长对习惯教育的重要性认识不足，往往采取舍本求末的方，认为“只要把学习搞好，别的什么都不用管”。针对这种状况，我们期望家长走出“孩子小，不懂事，长大再严要求”的习惯教育误区。此外，我们提醒家长“注意第一次”，尽量在第一次的时候就教好，不要有“例外”的思想，因为一个小小的例外，就可能破坏已养成的习惯。一旦孩子染上了某种不良行为习惯，往往是很难矫正的，甚至会影响这个人的一生。要明白学好三年，学坏也许只要一次。
记得我刚开始接触到语的时候，觉得这是一门他国的语言就非常的没有兴趣学习；但是后来跟爸爸妈妈去了一趟旅游回来才意识到这门语言的重要性。因为学习他国语言可以让你走的更远见识到更多的知识以及不同的文化，所以好好接受它吧。
虽然我们正在冲刺中考，但还是认识到我校开展“师德师风”建设的重要性。因为教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。只有具备良好的“师德师风”，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。才能保证教书育人的实效，才能保证学生以最佳的学习状态、心理状态参加学习和活动，以受到教育和启迪，实现全面发展。
这样的学生不用急着补课的，万一打乱了学生的学习计划就得不偿失了，有自己的学习方，成绩在稳步地提升，只要学生能够意识到学习的重要性，就算是不是很聪明的学生，也不需要一定补课的。
