洛阳洛龙叛逆教育特殊学校

对于孩子来说，父母最大的希望就是他们可以成材，因此他们最重要的事情就是学习，他们会给孩子报各种各样的辅导班，但是对于一些孩子来说，一直学习会让他们的压力非常大，长此以往容易对学习失去兴趣，导致孩子患上厌学症，产生厌学症的原因是非常多的，和父母的教育方式有很大的联系，今天就让特训教育学校给大家介绍一下厌学症是什么，怎么克服厌学症吧。这些问题跟什么因素有关呢？是多因素的一个综合结果。从内部因素讲，有些考试焦虑的孩子，他的妈妈也是失眠的，也是有洁癖的。还有外部因素，家庭、学校、生活环境也会影响孩子，比如一个厌学的孩子，可能亲子关系出现了问题，要反抗他的家长，也有可能是为了挽救他父母濒临危机的婚姻。还有一些是在学校跟老师、同学处不好关系，学业压力过大，没有办法上学。所以，原因很复杂，我们需要积累一些科学知识才能帮到这些孩子。

理论学习和思想教育是更新教育观念的杠杆，务必常抓不懈。我校本学期通过大会学、小组学，个人自学等方式，学习了党的规性文件及有关学习方式改革的文章。诸如《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》、《新程度教改方案》的通知、《论研究性学习》、《如何进行信息技术与学科的整合》等。注意大力宣传倡导，使每位教师从思想深处认识到不学习新理论就会落后，不进行教研教改就不会有新的发展。教师的教育观念、教育方式和教学行为都得改变。只有这样才能主动地把自己溶入到新课程之中，使新课程成为自己生命中的一部分。教学应以培养学生创新精神和实践能力为目标，构建师生生命共同发展的模式。

三、加强督促检查。各牵头单位要每月研究工作落实情况，并定期开展监督检查，发现进度落后的，及时予以现场督办、协调解决存在问题。各项工作任务进展情况，由省府督查室按月汇总报告省领导，按季度向全省通报。省十件民生实事纳入省府重点督办事项，各项工作任务落实情况与省直部门绩效考核挂钩。

在成长过程中，少年朋友的智力发展不平衡，个别少年有可能因智力的原因（如处于边缘智力水平），造成学习吃力，会造成他的学习成绩不佳，如果爸爸妈妈或学校老师不了解这种情况，一味地要求他必须达到比较高的水平，一旦达不到，就认为他不努力，甚至打骂、责罚，就会影响这些少年学习的积极性，久而久之就会出现厌学情况。还有少数同学具有神经功能缺陷的问题：如我们经常说的“多动症”（这在本丛书之一的《家庭心理卫生》一书中有阐述），得了这种疾病的同学由于不能抑制一些与学习无关的刺激，所以无完成学习任务，造成学习成绩落后而厌学。虽然这是少数，也不能忘记由于这些原因而厌学的少年。

1、学生可以通过网络学习平台电脑端和移动端两种渠道进行看课、听课，两种渠道学习进度实时更新，均计入学生平时成绩，观看课程视频占课程总成绩的40%，最终与考试成绩按比例计算合成最终课程成绩。

然而没过多久，大学生家教也被明令禁止，这市很多家长都无理解。过度补习不利于孩子学习，可生活中确实存在一些在学习方面没有天赋的学生，需要额外补习跟上班级的学习进度。