首先我特别认同一句话：家长不功利，孩子的学习就是快乐的。英语是一门语言，语言的学习不可能一蹴而就，而是需要长时间的学习积累。在孩子漫长的学习及积累过程中，我们个人感觉入门阶段很关键，称得上语言学习的基石，结合孩子的情况，我个人总结为入门三部曲。1.明确自己的学习目的，在学习时设定自己的时间压力和效果目标；为了提高学习效率，平时做作业的时候也要设置一定的时间限制，尤其是对于考试的时候觉得时间紧不够用的同学。把考试当成考试，考试也不会像往常一样惊慌失措。训练自己，加速问题；
有一个专业术语，叫做“非焦虑临在”，“非焦虑临在”状态的父母并不需要做什么，只要他们在那，孩子就会感觉很自信、平和、安心。
家长希望孩子真正从玩中得到成长的同时，却也对玩有着不小的焦虑。经常会觉得：孩子除了玩，怎么又什么也没干啊。
肖信斌说，为孩子扣好人生第一颗扣子的人是家长，而不是老师，家长一定要记住，身教远远胜过言传，小孩上学，我们也在“上学”。
抛开这些特例，从整体来看，早上学，特别是过早上学，对于孩子的心理成长是弊远大于利的。有些早上学的小孩，在小学甚至初中，表现都不错，和年龄大些的孩子没什么区别，家长也会由此判断自己当初给孩子做的选择是对的。但这种提前教育造成的一些心理问题，往往要等孩子接近成年甚至成年后才会一点点体现出来，如果控制得不好或不能很好地调整，就会伴随其一生。
孩子之所以会出现入园焦虑，就是因为孩子在幼儿园的时候，出现了一些情况，让孩子无解决，或者无处申诉，所以导致孩子出现入园焦虑。
