荷泽曹县封闭学校叛逆孩子

家庭教育促进法颁布以后，以后家长要依法带娃，首先要厘清家校的边界，家长应该在交往对话的过程中去育人，而不是接过学校的棒去做学校的事儿。通过厘清家校边界来促使我们的孩子能够成长为一个人格健全的人。比如家里面应该更多的是陪伴倾听和接纳包容。包括教孩子做家务、陪孩子做运动、教孩子学会尊老爱幼等，来养成学生的生活习惯和品性品德。我们不希望家长去做一些学校的事情，还要去买练习册来陪着他学习，给他指出各种各样的错误，继续完成学校的事情。家长代表们分享了自己在教育孩子过程中宝贵经验，道出了教育过程中遇到的问题与困惑，结合生活中家长替孩子背书包、孩子不做家务、孩子用眼不科学等现象，开诚布公对学校工作提出了意见和建议。最后，政协委员濮芹以学校老师的身份代表学校向与会家长介绍了学校基本情况及教育教学成果，并逐一解答了家长们提出的问题。

她说：“傻孩子，别人都走了，你也走吧，你的两个孩子都到了上学的年纪，把他们带到城里面去上学多好。”那天晚上，我怎么想也想不通，哭了很久。第二天开教师会，我是红着眼圈去的。

1.身为家长对于自家孩子都是报以期待的，到了一定的年龄开始上学之后，家长要操的心就更多了，除了关心孩子生活和吃穿方面的问题，更操心的还是孩子的学习问题，以及孩子在学校的表现。

2.很多家长认为，孩子上学之后就把孩子的一切都交给老师，这是不现实也是不可能的。再负责任、再优秀的老师，在很多方面也是无能为力，因为很多方面老师是不可替代父母的。

3.即使孩子有学上了，怎样能让孩子能跟上校园生活，不与同龄人脱节?王剑婷说，孩子去上学，并不是“学什么”那么简单，在学校中更重要的是学习社会规范与人相处。“12岁的年龄入学，如果智力正常、能良好沟通，可能人们会觉得她学习一年级的知识很简单，但适应集体生活是有难度的。直接进六年级，从知识积累来讲太紧张了跟不上。”王剑婷说，这个孩子需要解决的是“社会再适应”的问题，突然进入学校能不能适应，除了知识水平能力，孩子目前其他的各方面能力符合哪个年级，这些都是需要评估的难题。学校是一个社会群体，孩子该如何融入，怎样在这样的环境中适应追赶，是目前最应关注的问题。

4.孩子渴了、饿了、拉了、困了、病了都要找妈妈。虽然孩子健康出生了，跟怀孕时没有差别，身体和心理都感觉很累。爸爸不开心时，会躲在公司里不回来，谎称要加班，不愿提前回家。即使回到家，宁可躺在沙发上玩手机，直到睡着，也不愿去卧室看一下哭闹的儿子。他知道孩子哭闹有妻子管，她一定会管孩子。

5.初次上学对孩子来说，每天都是新挑战，孩子要准时起床上学、练习排队走路、使用餐具、自己穿衣穿鞋等，和过去想做什么就做什么的生活大不同。

方一开始就错了，孩子不去上学一定有孩子的原因，你要做的不是去劝他上学，而是想办了解孩子不想去上学的原因。一味的劝孩子上学只是在孩子身上投射你对“孩子应该上学而不去上学”这个问题的焦虑。

比如让孩子参与准备上学所需要的学习用品。学校开放日的时候，和孩子一起参观校园。还可以穿上校服、背上书包，去照相馆拍一张标准的入学照片，让孩子感受到小学生活即将开始了。

现在的社会竞争压力很大，家长不要以为孩子上学就可以万事大吉了，其实家长对孩子的影响非常之大，平时家长应该多关心孩子的想和感受，与其经常进行沟通和交流，太冷漠或者太溺爱都不是什么好事。