北京石景山孩子送去素质教育学校好吗咋办

总而言之，学习机归根结底是工具，工具是否其作用还是看使用者。而学习机作为购买者和使用者不一致的商品，是否能够帮助到孩子其实也很大程度看家长是否挑选到合适的学习机。声明：本文图文音频素材来源于网络，转自中学语文网，转载出于传递信息和学习之目的。如转载涉及版权等问题，?请立即联系我们删除。

作为家长都非常关注自己孩子的学习问题，也想方设通过尝试各种方式希望能够帮助孩子提高成绩。其中给孩子买学习机就是家长最常用的方式之一。但对于学习机有的家长说不错，有的家长却认为跟本没用，反而成为孩子娱乐的工具，耽误孩子的学习。其实如何挑选学习机是有学问的，并不是功能越多越好，而是要看学习机设计的低层逻辑是否符合学习规律，是不是真的能够找到孩子的问题所在，这样才能对孩子的学习有帮助。

1.高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、语和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况。这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识牵移能力差，综合学习能力急需要提高，在高中阶段，孩子不能掉队，有问题不能拖，同时高中阶段，家长不能盲目相信孩子自己就可以解决问题，因为高中的各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，应该趁月考之后对学生的问题进行整理和有效解决，在期中考试中才能考出好成绩。

2.有的家长抱怨自己因遗忘等各种原因导致的数学水平太低，没有能力辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情，家长和老师都是不能替代与包办的。我与学生做思想工作时，经常对他们说：“世界上有些事情可以让人代替你做，此时你要做个智者，善假于物，即善于利用外界因素为自己服务，而有些事情是不可让人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不可替代的，真正的学习其实也是如此!”因此作为家长，你对孩子数学学习应该担负监督﹑督促的责任，督促他及时按质按量完成作业，纠正学习中的错误，并不断进行复习和巩固!这样，你对孩子经常传达一种信息：我很在意你的数学学习，数学很重要!

3.这位妈妈迫不及待地开始诉说：“孩子上初三以后学习成绩下滑得比较厉害，没有学习的方向，说啥也不听，但孩子也不反驳，你说你的我做我的，还有几个月就中考了，特别着急想问问老师您有没有什么办帮帮我们。”

4.如果有些家长还是想不明白这个问题，我们可以把这个问题极端化一些：给孩子换一个不需要家长辅导、不需要家长参与孩子学习的老师，家长是不是就真的认为孩子能学得更好？

5.又聊到我们这次去扬州学习，老师说：孩子都是好孩子，根本没什么病，都是健康的孩子，只是青春期的一个特征，有些情绪波动大些。

椰壳效应用在学习上也是同理。父母在要求孩子学习时，如果可以了解孩子喜欢以什么样的方式自主学习，并且给孩子以相对*的选择空间，何愁孩子不喜欢学习，何愁孩子会厌恶或躲避学习？父母要学会运用“椰壳效应”，让孩子爱上学习。

昔日的央视主持人张泉灵为了寻找让孩子主动热爱学习，能让孩子主动爱上历史科目的教育方式，特意前海找到了称为“二混子”的陈磊。

现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。平日里我们每学习一篇课文之前都要回家预习，因为一年级识字量大，课程紧，完全靠学校的时间根本不行了。在这里我感谢家长能及时的监督孩子们学习生字，有的家长每次都能作到签字，非常好，但是有的家长对孩子督促不够劲，希望家长能配合学校的工作。