宁波鄞州青少年叛逆辅导学校

通过今天《指向教学目标的语文作业设计》讲座的学习，我更加明确了语文作业设计这个减负背景之下的重要性。同时也更加深刻的了解了作业设计的时候不仅要深刻了解单元学习的主要要求，还要了解教学大纲的主要目标要求，并根据这些要求来设计语文作业。专家又以具体单元为例，详细的讲解了作业设计是如何围绕单元学习目标和大纲要求来展开的，我有很大的收获。注重教育学习，筑牢思想基础。结合党史学习教育，制订学习计划，坚持集体学习和个人自学相结合，通过领导带学、观看专题片等形式，组织干部职工深入学习关于“守规矩、懂业务、真落实”活动的相关内容，严格落实“三个一”，即每个干部职工有一份学习计划、有一本学习笔记、有一篇学习心得体会，全面营造浓厚的学习氛围，使全体干部职工充分认识到开展“守规矩、懂业务、真落实”活动的重要性。

不只是我，大家都认为恶言相向、暴力行为，以及差遣他人是校园暴力。但我在我们班里没见到过任何人差遣他人，也从未见过南柱赫骂同学或对同学施暴。当然我不可能知道所有事情，但如果一开始我们班就有校园暴力或差遣他人的问题，从最客观的立场来说我不可能不知道。早先的爆料内容，我认为分明是混杂了谎言的内容。我们班的确有过手机结算和陪练问题，但手机结算是有个同学擅自拿了班主任的手机付费，我至今仍记得包括南柱赫在内的其他同学们都没参与，是那个同学自己越界做错了。

1.对于校园暴力，家长一定要跟学校和老师沟通，共同商讨应对策略，给孩子最好的帮助，必要时还应就医检查或寻求心理医生的帮助，让孩子真正好起来。

2.此外，儿童也有可能虐待儿童，这就是同伴虐待。这些虐待行为包括：欺凌（网络欺凌）、身体虐待、性侵犯、性骚扰和性暴力等。而严重的暴力行为也有可能发生在学校，遭受严重暴力行为的学生可能会出现在校表现、人际关系、健康状况的变化。

3.尽管方不同，但不论是学暴委、私刑正义、校暴保险，甚至是废除少年等，背后的动机都是希望学生有更加安全的学习环境。就如同2019年开成霸凌案的死者父亲崔氏早已点出：“比起讨论少年的保护与否，应该先讨论关于校园暴力本身的预防。”比起强调“让青少年能够被处罚”、花钱消灾，甚至是尝试建立公正的裁罚团体，了解未成年人施暴的动机与原因，并改善社会恃强凌弱的风气，或许才是导正校园暴力歪风，避免更多受害者出现的治本之道。

4.研究同时显示，校园暴力多为群体性施暴，单独施暴者少，一般都是二人以上纠集结伙实施。而施暴者中女生的占比居然比男生还重。

5.对于该爆料，校园暴力预防机构相关负责人表示，在聊天群对受害者进行辱骂和人身攻击是典型的网络暴力，但是一群男学生围攻一名女学生的情况非常少见，这种情况不应该仅仅视为网络霸凌，还要彻查是否存在性骚扰以及性暴力的情况，做出严厉处罚。返回搜狐，查看更多

据CNBC报道，NBA金州勇士队主教练科尔针对枪杀案，直接点名参议院共和党领袖麦康奈尔，“我问你，米奇?麦康奈尔，我想问问所有拒绝对暴力、校园枪击和超市枪击事件采取任何行动的参议员们——我问你们，你们打算把自己对权力的欲望置于我们的孩子、老人和信徒的生命之上吗？”

当我们尝试从情感冷暴力的视角去看时，那些痛苦、低落、压抑、各种情绪起伏及很多的身体症状，并非因为“我不好”或“我有病”，而很有可能是你正在遭受情感冷暴力的攻击而不自知。

在当时，校园暴力的情况虽然频发，但国家并没有制定相应的律去保护这些受伤害的孩子，不断地有学生离家出走、自杀。