话说回来了，不论是家里边有没有适龄上学孩子，都应该未雨绸缪，现在的社会，什么最值得投资，那就是教育了，投资孩子。咱国人都有一个理念，这辈子活啥呢？还不是活娃娃，一点也不上心，每天不知道是有多忙，抽出点时间陪陪娃娃。为什么孩子不愿跟家长沟通？不给孩子争辩的机会孩子发现反正辩解也没用，那就干脆不辩解了，选择自己忍受yuan屈、封闭内心，不关心孩子孩子说什么你并没有听进去，你关心的往往都是自己手里的事情，敏感的孩子很快就会感受到你的冷漠和敷衍。
这类考生可谓“佛系”备考，什么时候学，怎么学都一切随缘，完全不做规划，干的累了就休息看剧，觉得状态不错就多学会儿，没有时间观念，毫不在意学习进度。说白了，就是敷衍，敷衍学习，敷衍考试，敷衍自己！2.重度拖延症，自律性差
1.天赋的说，仅仅只是对人一个大概的评定而已，并不能作为衡量这个人未来成就的标准，因此让一个学习普通的学生，真正落后与大家口中天才的原因，除了天赋与努力之外，到底还有哪方面的原因呢?
2.正式的授课内容也可追求多种形式，如结合当前疫情和时事，以语文学科特色为基础，设计整合一些练习题和讨论内容，大家在线探讨，边思考边学习；加入名着导读，以学生感兴趣的影视化素材为主，对本学期必读名着进行阅读指导；为了不影响后续教学进度，还可设计新课预习指导，除了“好学义”平台上的微课外，再设计一些与教材有关的活动，如八下第一单元主题为“民俗风尚”，可以让学生利用网络收集资料，制作“家乡民俗卡”或者在线介绍家乡民俗。
3.对于孩子而言，联想专门开发的“天骄学堂”就是属于他们的世界。天骄学堂内拥有适用于不同教材版本的不同课程，包括两万多节、十余门课程（语文、数学、语、生物、历史、地理、治、化学、物理、科学）的同步课堂视频，基本覆盖了全国，可以帮助孩子更有效的进行课前预习和课后复习的工作，实现与学校的学习进度完全同步。此外，天骄学堂内还拥有还拥有上述课程的20962节知识点精讲、53教材全解、53天天练等内容，通过视频和文字的方式，让孩子能够及时掌握这些知识点。
4.勋章激励：每一个勋章都代表用户需要完成的学习任务，下面的进度条代表当前任务的完成情况，每次完成任务后，勋章都会被点亮，对用户来说有很好的激励效果，让用户获得极大的荣誉感。
5.7月22日开始背书。我背书的时间算是比较晚了，当时我开始背的时候韬奋学姐告诉我已经有同学背了一遍了。不过大家不要担心这个，每个人的学习习惯、学习能力都是不一样的，不要和别人比进度！！！！自己按部就班的学，不管你背几遍能把知识点记住就可以了。一开始的时候背的慢，我大概每天能背15页，背到9月初背完第一遍。（高中理科生，考研是我第一次背这么多内容）。
杨曦霆15年来无数次往返于云南省丽江市宁蒗彝族自治县、玉龙县等地，目睹了这个曾是深度贫困地区的孩子们的成长轨迹。杨曦霆说，大山深处的孩子几乎没有学前教育阶段，父母多是常年在外务工，孩子们跟着爷爷奶奶长大。小学阶段，学校师资匮乏、教学设施落后，这些缺少陪伴的孩子们只能将就着学一些不太系统的知识。升入镇上或者乡里的初中后，情况变得更糟：很多孩子第一次接触语，完全跟不上，于是一部分孩子会产生抵触情绪，直接放弃学习。当然也有一部分孩子拼命苦学，但无奈知识差距并非短时间可以弥补，偏远地区的老师也不太会用灵活多样的教学手段帮助学生，就这样，这些来自无比美丽的小凉山地区的孩子，无拥有一个美丽的未来。
刚进入科室的小王一脸懵，所有的一切与基层区队完全不一样，在基层小王是带领职工干具体工作的，在科室小王的工作是搞好设计，抓好施工过程中的安全要点，安排施工，了解工程进度与落实情况。不一样的工作，不一样的做，让小王一时难以转变，好在小王勤奋好学，三个月以来在他加班加点的努力学习下，小王觉得自己能够胜任此项工作有所松懈时，却被科长无情的泼了冷水。
在《斐波那契数列》一课中，普洱市民族中学数学教师张凯丽注重探求新知，在导入环节中，通过分享“琅琊榜中的金分割”微课小视频，吸引学生的注意力，提高学生学习兴趣。在课堂练习环节，张凯丽老师时时关注教学反馈，通过选词填空形式及时了解学生对斐波那契数列的掌握情况，以调整课程进度和难易度，提升课堂效率。
