嘉兴海盐军事特训学校哪家好

首先，不要过分责备孩子，尤其不要把老师的抱怨直接传递给孩子。孩子打人的原因可能和我们大人推测的不一样。如果一味地责怪她，可能会让他觉得委屈，不被理解，与父母的沟通渠道关闭。这样，父母就无法理解孩子犯错的真正原因。提醒家长，你的猜测不一定是孩子心理的真实想法。此外，过度责备会使孩子对学校产生敌意、厌学，也可能在孩子心中留下阴影。关于孩子不愿意上学这事，忍不住说一句。什么时候都离不开，具体问题要具体分析。孩子厌学，是懒惰，是逃避，是畏惧，这是要分清楚的。家长要能感受到孩子的心情，自己天天在一起如果都不知道原因，怎么指望陌生人搞清楚。从描述看，这个孩子是在疲惫的奋斗中，在一次次打击下陷入了绝望。大家可以试试高中生的强度，每天睡六小时，记背很多内容，还要做高强度的理科题，天赋差点会被打击的怀疑人生。

全方位的学校资源可以满足孩子的上学问题，上学不需远行，父母不必远送，缓解接送孩子的压力，让孩子拥有更多的学习成长时间，不必把过多的时间与精力放在路上。根据无锡府规定，学区将会在后续进行划分。

相信我，不能上学，孩子肯定很想念小伙伴。现在就算不能见面，也偶尔让孩子打个电话、来个视频吧。不仅能加深感情，也能锻炼孩子的表达能力、社交能力哦！

不过即便如此，他的难搞程度在他们班顶多算中等，送孩子上学以后我才明白，孩子各有各的奇葩，听话的孩子才是真正的奇葩。哭一天的孩子有，到处乱跑的孩子有，打人的孩子有，得家长陪着上学的孩子有，基本每堂课都能看到坚持动一下\吱个声\笑一下算我输的孩子，非暴力不合作的精神可能是根植于人性的，总之就是让干啥就不干啥。

还有一些孩子在学校受了委屈，家长不问青红皂白就对孩子一顿责骂，孩子久在这种家庭氛围下感觉压抑和愤懑而郁郁寡欢、甚至厌学的情况也不少见。这样的家长可能受了传统的思想“行有不得，反求诸己”的影响，只要是有了问题，就认为是自己家孩子的原因，这是典型的刻舟求剑式的固定思维，没有客观了解事实，是不合理的。

从长远来看，不上幼小衔接确实没什么大影响，毕竟一年级的玩意，后面随便补上了。但个人认为，着实没有必要在刚上学的时候就如此打击孩子的学习热情，让孩子缺乏自信，甚至把自己贴上成绩差的标签。。而上了幼小衔接的孩子，上学感觉压力小些，也更加自信。再做个班干部啥的，自然而然对自己要求更高，也更加努力学习，良性循环。