当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。比如，班上有一个男同学，成绩原来是名列前茅的，但是近两周上课开始走神，半期考试也落后了十多名，我在唐老师的指导下对该学生做了一次思想工作，效果还是比较理想；另外有一名女同学，因为身体原因，不能参与到课间操和体育运动中，我也积极的与校方和体育老师沟通，最后校方和体育老师同意该同学可以不参与日常体育活动。做好班主任工作需要三个心：爱心、恒心、责任心。一个负责的班主任往往会带来一个非常团结、成绩优异的班集体。非常感谢唐老师对我的悉心教导。如何做到“以生为本”？他总结道，教师的教学节奏要尽量适应学生的学习节奏，让教与学的节奏能够达到相对统一。但在传统课堂上，如果教师教得快，那学习慢的学生跟不上；如果教得慢，那学习快的学生就被压制了学习的主动性。“现在基于智能化产品的个性化特点，教师能够知道每个学生的具体情况，可以及时调整教学进度、教学节奏，让绝大多数孩子能够跟上课堂教学节奏，在课堂上‘吃得饱’‘吃得好’。”同时，有了智能化产品，学生可以根据自己的程度自主探究，超前学习，掌握不牢固和易错的地方，还可以反复回顾、训练加强，让教学去适应更多孩子的发展。
孩子产生厌学情绪的原因可能有很多种，比如学科进度跟不上、同学关系相处差、不喜欢某位老师等等。原因弄清楚了，那么我们就知道接下来该怎么做了。
1.孩子焦虑不安怎么办？当孩子遇到事情时，并带有焦虑的情绪时，父母应当从源头找起，找到焦虑的真实原因，而不是过分指责、批评孩子。一般来说，孩子产生焦虑的情绪有以下的原因：
2.孩子不愿在幼儿园大便这个事情很需要被重视，因为一天中大部分的时间孩子是在幼儿园度过的，如果不当回事，真的会对孩子身体造成伤害。
3.张妈妈的女儿在上初三，孩子从初一就开始害怕上学，非常焦虑，成绩也是从这时候开始下滑。当时父母没有去理解孩子，倾听孩子，只是带着孩子去看了心理医生，检查出了抑郁的情况。
4.据这位家长描述，残疾儿童的个子比较高，不会说话，上课时会脱下鞋，光着脚满教室跑，还会发出奇怪的叫声。班里的同学都感到害怕，甚至有的孩子因为有心理阴影而不愿去上学，所以他觉得应该把这个孩子送去特殊教育学校。
5.尊重就是尊重孩子的隐私，尊重他的选择。进入青春期的孩子会因为父母老师的不理解就将心事记录在日记里，而很多家长在孩子不愿沟通的情况下都选择翻看孩子的日记，这是一种不尊重孩子的做。既然孩子选择写日记，甚至上锁就表明了她不愿意被别人看见，家长就没必要去翻看。
如果一直让孩子陷入“因为我的失败而让父母感到焦虑、悲伤和愤怒”的情绪当中，会导致孩子同样陷入焦虑、悲伤和愤怒。
如今有不少孩子因为学业压力闷闷不乐，有的甚至有了极端做。家长和老师总是责怪孩子上学不积极，却很少反思孩子之所以有这样的行为是出于什么原因。
比如很多人生了孩子就把孩子放在老家，自己也不陪伴，也不教育。等到该上学了才接回来和自己一起住，因为长期没有生活在一起，父母和孩子就像陌生人一样。这时候父母又哭天抢地说孩子不理解他们，他们都是为了挣钱养他之类的。
