三门峡灵宝少儿管教所电话多少如何弄

活动中，民警针对小学生心理尚处于发育阶段、自控力不强等特点，深入浅出的围绕《宪法》、《未成年保护法》等法律法规开展普法宣传，从中、小学生的习惯养成、法律知识、法律观念、违法犯罪的代价等方面为切入点，对预防校园暴力、电信诈骗、禁毒知识、交通安全、防盗抢骗等相关内容进行宣传讲解，教育学生如何应对不法侵害，提高安全意识和自我保护能力。并通过实际案例分析与自我保护教育相结合的方式，教育引导在校学生学法、懂法、知法、守法，争做一名遵纪守法的好学生。这一类或许会对被害者产生同情心，但处于自我保护的意识，在校园霸凌无法根治之前，他们依旧会是被动霸凌者。被动霸凌者的行为不囿于直接暴力行为，而在看见欺凌者欺凌同学后，口头威胁嘲讽，造成精神性伤害。

家校共育是充分发挥家校合力的有力抓手，本学期我校将借力学校家长委员会，使其参与学校管理，了解师生工作，并对外宣传学校正能量，成为学校教育的同盟军。成立新一届学校家委会，制定新学期学校家委会工作计划，强化学校家委会的功能与职责，定期召开家庭教育工作专题会议，让家长参与到学校管理，形成横向到边、纵向到底的家教工作立体责任体系。落实家长开放日，加强家庭教育和学校教育的协调统一。

俗话说得好：“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。在工作中，她注重“老师——学生——家长”这三角形的等边关系，并辅助这种阶梯的管理思想，对自己的班主任工作顺利进行起到推动作用。

事实上，《家庭教育促进》既有倡导性、引领性规范，也有强制性规范。如果家长在家庭教育中存在明显差错，村（居）委会、父母所在单位都有批评教育和督促的权力；倘若，导致了严重的不良后果，乃至未成年的孩子走上歧途，公安机关、人民检察院、人民院也可以出门干预，并对强制家庭教育指导的实施作出具体规定。

而另一个专业发展培训板块，包括家庭教育指导师、家庭教育指导师再成长(讲师)、家庭教育咨询师则是偏向职业培训。

此次讲座邀请了教育部家庭教育高级导师、重庆学前教育质量评估委员会委员、重庆市妇联家庭教育流动学校讲师团讲师李华前来讲授，围绕家庭教育、安全感的建立、价值感的来源等方面开展了一场理论与案例相结合的精彩讲座。通过真实的案例分析，向在座的每位家长传递正确科学的家庭教育理念，学会与孩子正确沟通，与孩子共同成长，引起了大家的反思和共鸣。