作为家长，可以用这四个目的和八项能力作为一个模板，来判断孩子的学校或者家庭教育计划是否提供了孩子真正需要的教育，并在必要的时候改进。越是的国际学校对家庭教育的时间有要求。很多学校面试中都会问“家里谁带孩子比较多?”，“谁主要负责孩子的教育规划?”等问题。家长需要突出父母双方都是很关注教育，也愿意高度配合学校组织的各种课外活动。
先自我介绍一下，我是我们大x班xx同学的家长。现在大班上学期已经过去了，马上就要迎来下学期的学习了。再过不久，我们的孩子就要进入小学，开启小学阶段的学习了，所以这一年对于我们的孩子来说是很重要的一个学期，我们做家长的应该要和老师一起合作，帮助我们的孩子用更好的状态去迎接即将到来的小学阶段的学习。
所以我才有自信说，通过手耳眼脑协调训练，能从根源上解决学习困扰，让孩子听得进去、专注力、记忆力强，最重要的是，爱上学习。
们的好朋友！此刻xxxx在老师们的帮忙下，性格变得更加开朗热情，喜欢上了绘画，爱上了语和数学，语言表达潜力也有了很大提高，而且胆子比以前更大了，也更懂礼貌了。我们真为孩子的快乐和进步而开心，也为当初选取xxxx幼儿园而高兴，为孩子能有这样的良师益友而欣慰！此刻，孩子很为自我的母校及老师们为荣；期望不久的将来，你们也能以孩子进步和成功为傲！
这种模式下，孩子原本对学习的热情，转变成为了得到奖励或避免惩罚，长久来看，对孩子主动学习、爱上学习是弊大于利的。
当然，家长也要给老师足够的时间来适应和转变，同时也要积极参与到孩子的学习与教育过程中来，并不是孩子的学习真的不需要家长过问，家校沟通和共同参与永远是孩子教育和学习的主旋律，单方面的努力永远不可能培养出一个优秀的孩子。
