“为己”一词最早出现在《论语》中，孔子颇有感慨地说了一句话：“古之学者为己，今之学者为人。”此句中的“古”指的是孔子之前的夏商周三代的古人，“今”指的是孔子生活的那个春秋时代。这句话的意思是：在春秋之前，所有人学习都是为了提升自己的心性、提升自己的品德和觉悟；但到了孔子生活的春秋时代，人们学习的目的和动机变了，不再是为了提升自己的品德、提升自己的心性而学习了，而是为了功名富贵而学习，为了获得一些社会名利而学习，这叫“为人”的学习。通过一段时间阅读有关党的历史,让我受益匪浅。首先了解党的光荣历史,知道党的思想是博大精深、实践是永无止境的,其次就是要更加努力学习科学文化知识多方面充实自己,然后全身心投入社会主义现代化建设,全心全意为人民服务。经过党史学习,达到了学习明理、学习增信、学习崇德、学习力行的目的,让我更加深刻的认识了党,以及明确了自己的奋斗目标,即永远跟党走的决心。
分离焦虑，主要指孩子在婴幼儿时期，因与亲近之人有所分离而引起的焦虑、不安或是不愉快的负面情绪反应，又被称为离别焦虑。孩子具有分离焦虑的表现绝不仅仅是他们不肯去上学，同时还有孩子上学以后出现的难以适应的状况。
1.4、为克服孩子害怕上学的心理，家长不能给他们药吃，否则只能对注意力集中和学习成绩产生消极作用。所谓的能促进注意力集中的通常是无效的。
2.其实，比起孩子，大人才是更容易焦虑的对象。如何缓解入园焦虑呢？除了培养孩子行为习惯，家长也要配合做到以下几点：
3.孩子上小学后，一定会要需要回家完成一定的作业，所以我们应该在孩子上学之前，为孩子整理出一个采光好、无干扰、通风好的学习空间。
4.请家长们帮助孩子之前，首先调整好自己的分离焦虑情绪，相信孩子，支持孩子，配合幼儿园让孩子平稳度过入园焦虑期！宝贝们，加油！
5.读绘本可以让孩子知道，去幼儿园的过程是怎样的，在幼儿园里会干什么，会遇到什么问题，要如何处理，在孩子上幼儿园前读一读，对缓解孩子的分离焦虑很有帮助。
家长自身的心理状态和行为对孩子入园适应的影响也很大,因而家长也要做好心理准备充分认同幼儿园教育,坚定送孩子上幼儿园的决心正确认识并处理自己可能出现的分离焦虑深入了解孩子入园适应的过程,对入园出可能出现的不适应行为做到心中有数[2]。
面对这些情况的孩子，为人父母最担心的，莫过于孩子的品质出现问题。孩子喜欢说谎，家长都感到非常无奈和焦虑。
武老师说“焦虑=愤怒”，孩子越愤怒代表他越焦虑。如何既化解孩子的焦虑又能够关注到孩子呢？武老师提出“分离”这个观念，不该让孩子成为母亲的全部。“分离是生命永恒的主题”，从分娩时与妈妈的分离，到长大后与家的分离。不仅孩子要分离，家长也要学会与孩子分离。如何分离呢？给他足够的独立空间；学会放手，相信孩子能做得很好，但要适当扶持；学会倾听关注孩子的内心感受，不要第一时间评判事情的对错，利用恰当时机再教育而不是事后翻账。真正能做到成熟分离的家庭，孩子是独立自主又爱家的，而这种分离模式的家庭少之又少，大多是抓得太严或放得太松。
