我们父母首先要和孩子沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等与读书学习有关的环境。父母了解他的问题所在，就要为他决。例如，可以和老师谈谈孩子的情况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣。家长不应该抱着功利、以及攀比的心态去让孩子学习特长。应该从上文所说的目的出发，结合自己孩子的特点、同时基于观察，发现适合孩子的特长项目。比如，某个孩子很内向、怯于交流，那么首选的应该是团队体育项目。此外，中国传统要求的琴棋书画其实是先辈们一个良好的总结，都是可供尝试的项目。
作业要加紧，预习须提前；放假以来，孩子以休息、娱乐为主，学习为辅，开学之后容易掉队退步。调整状态主要靠学习，适当加大孩子的学习量，帮助孩子找回上学的状态。
在家庭教育方面无小事，父母每一个忽略孩子感受的行为都有可能给孩子带来持久性的影响，对于孩子沉迷手机不上学的问题，家长也都非常重视，可以用云朵守护来解决，这个防沉迷手机软件主要就是解决孩子各种沉迷手机游戏等问题的，我家孩子原来过度玩手机都不愿意去学校，后来也是通过云朵守护的帮助，解决了孩子沉迷手机游戏让孩子重返校园的，这个办专治学生沉迷手机不学习不上学的问题。
寻求帮助，克服厌学情绪。我遇到过有小学一二年级有的孩子因为在家过于舒适，上了一周课就闹情绪不愿上学的。假期将近结束，很多同学都会产生“不想开学”这种厌学情况。倘若我们无克制这种对于学校生活的恐惧，我们应该及时寻求帮助，和家长、老师、同学及时进行沟通，通过他们的建议解决问题、渡过难关，元气满满地迎接新的学期。
为了让孩子开心上学，在假期中家长尽量要和孩子一起保持正常的作息。家长要引导孩子开始适应上学的生物钟，尽可能地按时起床、睡觉和用餐，并配合一定的户外活动。
有的父母可能自己心里对孩子上学这件事过于焦虑或者过于重视，会对孩子说：“做什么都三心二意的，这样怎么上学呀！”或者：“再不听话，就把你送到学校去让老师管教！”这些话都会对孩子产生负面影响，使孩子对上学产生恐惧心理和抵触情绪。
