从培养习惯，到选书、读书方法、引导、坚持，用系统的方法和孩子一起阅读，不断讨论、不断学习，让孩子成长途中更能发散思维解决问题。小学的前两年是孩子培养学习习惯的关键时期，如果能从一年级开始，就能让孩子爱上阅读，对孩子的学习、成长是非常有益的。
但请记住，孩子是家长自己要生的！不是给老师生的！想空手套白狼？家长不想付出就想收获一个德才兼备的好孩子？这届家长在想什么呢？记住了，学校和老师都不欠学生的！
1.另一方面，老师可以即时反馈孩子在校的表现，包括课堂听讲和作业情况，更重要的是和班级同学之间的人际关系和精神状态。只有了解了孩子在学校遇到的困难，才能和老师形成良好的家校互动，双管齐下，解决问题。
2.拿小徐老师所在学校小学部语文作业统计情况来看，练习字词孩子的作业包括6课田字格里的字和词语表里的词，有/3的孩子只写了其中一项，相比较之下，写中秋节日记的孩子都是平时字词就掌握得好的孩子，他们的作业质量还算可以。
3.孩子的成长是一条单行线，他们宝贵的成长历程不应该只有上学和被托管，不是老师推卸责任，是老师和学校真的无替代家庭和家长。
4.孩子的健康成长离不开学校和家长的共同努力，更离不开老师的辛苦工作、耐心讲解和无私奉献。请学校和老师放心我们一定会配合好学校的整体教育，一定与老师一起陪伴孩子顺利的走过难忘的小学阶段。
5.我代理的一些来加拿大读书的中国高中生中，曾经有个学生出现逃课的状况。当我作为监护人到学校和老师交流的时候，没有一个教师说这个学生是怎么怎么地不用功，是不好的学生。这些老师都很关心和担心这个学生，问是否孩子抑郁，是否需要额外的帮助等等。后来学校安排辅助教师给这个孩子一对一补习，还找学校的优秀学生和这个学生组成搭档，辅导课程。对学校的这些努力我都感激涕零。
四、“读书”+“听书”。学校也多次强调要强化孩子课外阅读。逐步加大孩子的阅读量，可以让孩子在阅读中潜移默化地扩大词汇量和知识面，提高写作能力等。可按照老师要求，选择阅读范围和内容。当然，过多阅读会影响孩子视力，孩子可选择“听书”，通过“喜玛拉雅”、“懒人听书”等APP，让孩子多听名着、评书、相声等健康向上的有声读物。
就比如中学生上晚自习的问题，为了成绩，大多数学校都是有要求的，集中上晚自习可以让孩子更高效地学习，可以让孩子有机会请教老师解决难题，所以很多家长都会克服接送的困难，尽量让孩子参加晚自习。
我们都知道，父母是孩子的第一任老师，父母对孩子的影响会决定孩子的一生。可是，父母也需要工作，需要社会交往，他们不可能每时每刻地陪在孩子身边。孩子长大了，就要接受学校教育了。
