由于中国教育体制还处于应试阶段，学习压力比较大。所以家长要学会换位思考。当孩子表现出厌学情绪的时候，家长要耐心陪伴孩子，找到厌学原因，然后对症下药。不要只是一味批评责备孩子。那样孩子只会越来越厌学。假如孩子七年级上学期学的一元一次方程没掌握，那七年级下学期二元一次方程组，再接着扩展三元一次方程组。再到九年级的一元二次方程。扩展到方程与函数之间的关系。这些都学不好。简单点，你还没学会走，让你去跑，能够做好吗？。这就是成绩七年级还可以，八年级九年级越来越低的原因，也是大部分学生厌学的原因。这是第二个原因。关联性太强一环出错，环环出错。
随后，青岛超银高中体育教研组组长苗老师也分享了体育运动在自己教学生涯中的意义，他表示，体育对自己来说，既是爱好也是事业。同时他强调养成良好的运动习惯是十分必要的，运动可以让孩子在品质上得到更好的发展。
决定学习成绩有三个方面的因素：学习方、学习习惯、学习心态。方和习惯，已经不是考前我们立竿见影就能改变的了。所以这个时期，看到学生身上或这样或那样的小问题，不要急于去纠正他。家长能为孩子做的，是使他在这个时期保持一个稳定的学习心态和状态。
“孩子爷爷奶奶的年龄大了，交给他们带不合适，只好把孩子带在身边一起上班。”市民周女士无奈地说，如果把孩子一个人放在家里，一方面是安全上不放心，另一方面是怕孩子学习不自觉，权衡之下只好带到单位。
学校始终将对学生的情感、态度与价值观，包括学习热情、学习好奇心以及学习内驱力等的培养摆在了教育的首位。基于此，学校拟定了以素养为本的校规，要求孩子们学会感恩，学会以正面、积极的心态去面对生活。关键的是，这样的校规，不是停留在纸面上，贴在墙壁上，而是每天都需要让孩子们对照校规进行复盘和反思。在这种复盘活动中，孩子们不断地将日常的自发行为上升为自觉，进而激活了学习的内驱力。
“我们是吃饭长大的，更是读书长大的”，“我和书籍比身高”阅读活动将贯穿孩子们的小学全过程，以此促使学生养成“爱读书，读好书，读整本书”乃至终身阅读的良好习惯，为孩子们的人生成长奠基。
