家庭最基本的功能是什么？是家人生活在一起，互相照顾，互相温暖，还有育儿和养老，这些都需要花时间相伴。可是，农村有很多家庭父母外出打工，一年难得见孩子几次面。很多孩子从小就没见过父母几次，一直和爷爷奶奶在老家待着。后来爷爷奶奶年纪大了，再也管教不了了，他们就处于没人管教的状态。有的孩子不爱上学，就到处流浪，现实中发生过不少悲剧。对于孩子第一次入学的父母，在每年的九月份，总会伴随着各种慌乱和焦虑，他们不知道孩子上学将会面临什么样的情况。
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1.现在家长的教育焦虑依旧存在，孩子的学习问题家长比孩子压力还大，无穷无尽的补习班、课外作业、课外辅导，都压的孩子喘不过气。
2.心理健康：加强亲子心理沟通，关注孩子心理变化，疏导孩子的不良情绪，防止或减缓孩子的开学焦虑。如果遇到确实难以应对的消极情绪，建议及时向心理老师或专业人士寻求帮助。
3.重要性。其次，要了解孩子的特质，对学习态度差的孩子，鸡汤常滋养，小锤常敲打；对基础相对差的孩子，督促要谨慎，鼓励常陪伴；对学习慢热型孩子，情绪要控制，辅导要文明，信心要提振，压力要分担。
4.随着新课标课本的一个改革，中小学时期的语文学习加重了古诗词学习的篇目，虽然在没有改革以前，古诗词也是作为学习的一个重点内容，但经过改革后，更是加大了学习的重要性。
5.家长焦虑的时候，通常都是孩子表现得不够好的时候。但焦虑背后的根源，真的就是孩子不好吗？并不是的。家长的焦虑，其实是在担心和害怕。
孩子的焦虑80%以上来自于父母双方，或者是因为过高的期望，或者是对于孩子的各种严格要求，或者是对孩子的“情感绑架”……无论是哪一种，孩子的心理承受能力有限，自然产生焦虑情绪。
高中阶段也是孩子自我意识开始觉醒的关键阶段，同时还存在着升学的压力，青春期焦虑、成绩焦虑、人际关系焦虑等诸多因素影响着孩子的成长。在初高中衔接节点，家庭教育不可忽视！
比如在她讲座中，就一再强调幼儿时期对人一生的关键性影响，而谈到影响孩子学习成绩的因素时，李玫瑾教授也特殊地强调了“专注力”的重要性。
