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从孩子成长的过程来看,家庭的教育是基础性的,因为孩子个性的形成在更大程度上受着家庭方面的影响,家长是孩子的第一任老师,也是孩子终生的老师。《家庭教育促进法》的通过和实行,有利于更规范、更科学、更有效地推进家庭教育。该法明确了父母责任、国家支持、社会协同和法律责任;尤其是家庭教育的九种方法和六项内容,更是直观具体,可以帮助更多家长成为优秀的家长。为老师们提供海量教育资源,为家长分享家庭教育理念,我们始终坚持为6-12岁孩子的家长和老师提供最精华教育内容,是家长育儿的私人顾问,学生学习的特级家教,老师教学的高级参谋。

孩子厌学的原因有很多,每个人的情况也会不一样。我们应该对症下药,有针对性地解决这些问题。

导致孩子厌学的主要责任人是家长,因为在高中以前,孩子的学习主要是由家长关注和安排的。我们经常说“可怜天下父母心”,父母是最期望孩子成才的人。父母在孩子的学习上付出的最多,但也经常好心办坏事,帮孩子变成了坑孩子,最终使孩子厌学。在我接触的有厌学症的孩子中,父母常常有以下不当行为。

孩子产生厌学、逃学、休学的原因归纳起来主要是四个方面:①和父母关系差②学习遇到了困难③和老师产生矛盾④和同学关系出了问题

妈妈这个角色对孩子有着至关重要的影响,良好的教育才是影响孩子的关键因素。关于家庭的贫与富相比较而言是次要的,有很多贫寒的家庭,也出过不少的人才,所以最重要的是家庭教育。

在你们看来,孩子必须听从你们的所有意见,却忘记了孩子这一方的感受。孩子作为一个独立的个体,意见受到尊重、接纳和理解的权利。他用这样的方式坚决拒绝去学校,在厌学的背后一定是有原因的,如果你们能够保持平和的态度,少发表你们的意见和建议,多听听他到底怎么说,问问他除了不上学之外,还有什么其他的解决方案,事态就不会愈演愈烈。

找出了孩子厌学的原因,好比是医生找到了病人的症状,剩下的就是对症下药了。不过要强调的是,改变孩子厌学的状况,不能太急,用药不要过勐,要缓缓为之,慢慢来,防止孩子出现“不适”症状,引起反作用。

永远记得:并不是因为孩子“不务正业”了,才导致厌学,而是因为厌学了才“不务正业”。父母只有从自身寻找问题和原因,及时发现自己的不足和错误并努力修正,才能真正帮助孩子,帮助自己,帮助家庭,才能让整个家庭回归幸福的生活轨道。

(责任编辑:王毅 CN096)