实测分享湖州长兴针对叛逆孩子封闭学校如何是好

更让我欣慰的是孩子从上学至今，一直品学兼优，受到任课老师的一致好评。更重要的是，孩子养成了良好的学习习惯，上学至今，我从未陪读过……三、儿童自身的问题。孩子心理发育不成熟，缺乏自信心。孩子虽然智力属正常水平，但社会适应能力差，缺乏积极进取精神，就会造成学习的不适应。另外，如果孩子缺乏学习兴趣，也能直接造成厌学——处于成长中的青少年，其兴趣的显着特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。厌学的孩子大多数是将兴趣由学习转移到其他事情上去了。如一些学生迷恋游戏、上网，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电子游戏后，逐渐荒废了学业。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，会对学习不感兴趣，进而讨厌学习、反抗学习，兴趣转移的原因，除了自制力不强外，还有其他心理因素，游戏容易引起他们的注意。

很多家长都不明白学生们放长假，突然开学后为什么会出现一些不适应甚至厌倦的情况。其实这是因为爱玩毕竟是孩子的天性，要想让他们坐在课桌前，需要花很多心思。因此，在家长和老师的监督下，孩子长时间不能释放顽皮的天性，很容易激发孩子的叛逆心理。也就是说，家长和老师越严厉，孩子们就越反感学习。那么，当孩子厌学了，家长该如何引导他们呢？

1.这些都是活生生真实的案例，那么面对孩子厌学的现状，我们家长的做可行吗？这些思维方式，有效吗？是的，不但没有效果，其实反而会让孩子问题进一步恶化，更加糟糕，最后让整个家庭陷入到黑暗的漩涡。因为你没看到孩子厌学背后的真相。

2.孩子出现了厌学的情况，家长通常的反应第一是吃惊，第二反应是愤怒，接下来，要么打，要么骂，结果发现统统不管用。孩子的抗拒心理反倒更加强烈。

3.家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方。家庭教育已成为性的课题。在发达，每300—500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家，拥有家庭教育指导师80万人。家庭教育指导师虽如此重要，但至今我国能够拥有专业知识和指导能力的人却寥寥无几，家庭教育指导师还处在起步阶段。有关机构预测，我国在今后的发展中至少需要100万名家庭教育咨询指导专员人员

4.第二，在家庭教育上，家长没有时间和精力慢慢引导孩子，因此发生矛盾后往往“冷处理”“等孩子冷静后，再教育”。但是他们又清楚良好家庭教育对孩子成长的重要性，不过因为时间和精力或者方有限等原因，不能和孩子平等沟通、慢慢引导，只能等双方冷静后，通过家长权威去教育孩子，让孩子改正。

5.家庭教育对于孩子来说很重要，我作为一个母亲，陪伴孩子是最多的，不管是孩子的生活，还是孩子的学习，我都要去管理，所以在这一个过程中，我也有了很多的家庭教育的心得。那么现在我就来总结一下我在家庭的教育心得：

“海淀家长学校”确立了建设区域家庭教育指导专业化队伍的工作任务，提出学校要逐步建立以分管德育工作的干部以及班主任、德育教师等为主体，专家学者共同参与，专兼职相结合的家庭教育指导教师队伍，建立“海淀区家庭教育指导师”培训机制，定期开展培训研修，夯实家庭教育指导的核心力量。

影响老师和家长形成有效配合的因素很多，我认为目前主要原因是学校教育和家庭教育的边界模煳、老师和家长的责任不清晰。老师在学校做了属于家长负责的事，比如训练孩子的基本生活能力；而家长在家里做了老师应该做的事，比如批改和辅导孩子作业。这样一种界限混淆、责任牵扯的教育状况，必将让老师和家长都身心疲惫。好在“双减”条例中已经在清晰双方的边界了。

第十四条父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。