情景三:开学第一天,开心地自己背上书包上学,爸爸妈妈怕书包把孩子压跨了,抢过书包说:“我帮你背,太重了。”孩子拗不过父母,空着身跳着高高兴兴地上学了。其实可以假期带孩子去小学转一转、玩一玩,用愉快的语调谈论上学的事情,讲讲自己的上学的故事,激发孩子上学的兴趣,建立孩子上学的自信心。解决他们心中的疑虑,使他们及早满怀美好期盼,而不是焦虑和抗拒“上学”这件事。告诉孩子:?你能上学真好!妈妈祝贺你!你能行!你长大了!小学可以学到很多知识,让你更聪明;可以交到很多好朋友,使你更受欢迎等等。
一开始孩子肯定嫌累,不愿干,于是就不干了。如果不干,你就告诉他:那就只能穿脏袜子、脏衣服。作为孩子家长一定要有定力,要挺住,你挺过来了,孩子就成就了。
例如,你可以规定孩子:除非是发烧,否则她就要去上学。如果她真的在学校时病了,校医会评估情况的严重程度,并在必要时送她回家。
出现这种问题我也分析过,主要是孩子没有上学的动力。那就创造动力嘛,孩子的兴趣点在哪就抓哪。先看看这一天有没有他喜欢的课,有就没话找话聊那个话题。如果没有,就看他有没有要好的伙伴可以聊一聊,还没有的话,就聊聊早上的早餐等等(这个阶段尽量给孩子准备他喜欢的早餐)。
特别是在外地上学的学生,如果父母不在的话,登记和检查都需要排队。同时,对于父母来说,知道自己孩子生病后,也会担心孩子的状况。
严重的厌学:孩子一提到学习,就恶心、头晕、发脾气、摔东西、哭闹,早上赖床,怎么叫都不起床,以至于错过上学的时间,那么这种已经属于严重的厌学情绪了,会极大的影响孩子的学习。轻度厌学情绪通常是短暂的,但是如果不及时调整听之任之,也有可能会变成严重的厌学情绪。