一个具有时间观念的家庭，他们的孩子也一定具有时间意识。生活中，家长以身作则，做惜时、守时的榜样，这样也引导幼儿学会时间管理，养成自律的好品质。良好的作息习惯，不仅有利于孩子长身体，也是为孩子上学后规律的作息打好基础，毕竟孩子上学后的学习任务也不轻，良好的作息习惯，才能让孩子精力充沛，为高效学习打下良好基础。
兴趣引导，并非贯穿于学习全过程，家长要把握一个度，恰到好处，适可而止。为孩子营造学习氛围，让孩子有高涨情绪投入学习状态即可。否则，就适得其反！
1.相比于第一个，我觉得还是第二种方比较靠谱。但是第二种方又涉及到另一个技术难题，那就是怎么让孩子爱上阅读。
2.我下面推荐的沪江大语文其实不是第一个找我的语文类学习课程，观点不同的我都推掉了，沪江大语文跟我对语文的认识几乎一致，它强调阅读，并开创了一套教学方让小孩子爱上阅读。
3.作为孩子的家长也要从积极的一面对孩子讲述一些在幼儿园的乐趣，可以讲一些自己小时候在幼儿园发生的一些有趣的事情，引导孩子爱上幼儿园。
4.同时，每节课都是一个闭环学习的过程，形成了完整的课程学习体系。在劳逸结合趣味十足的课程组合、完备的课程体系下，加上读书郎双师直播课在师资、黑科技、趣味互动等方面的护航，孩子们耳濡目染很容易爱上学习，只要开始用心，何愁学习提高事不成。
5.我想特别提醒各位父母，学习是终身的，让孩子爱上学习，比成绩本身重要一万倍！对于小学生，与其让孩子刷题，不如让孩子广泛阅读，发掘兴趣，开拓视野！
1.培养学生主动完成作业的自觉性，不随意给孩子布置额外作业。家长要给孩子提供自主学习的时间和及时复习的时间，这样更有利于培养学生学习兴趣，帮助学生梳理知识脉络，构建知识体系。
当孩子学习成绩不好时，最焦急和心疼的肯定是父母。每一个孩子都真心希望孩子的学习成绩可以提高，但光着急是没用的。当孩子学习成绩暂时比较差时，除了陪伴，家长们可能还需要找一些方来帮孩子提高学习成绩。
学校考，机构就会去报，不会思考更不会“批判性思维”去想：学这么早，学这么多，有必要吗？我们只能去适应。小学不考，老师好好教，老师给家长信心，让孩子小学阶段“适度学习”，保持兴趣和信心，让文学习真正起到“普及作用”，而不是“精化教育”，让大多数孩子在应试语学习下彻底讨厌语，就行。看学校有没有能力，让孩子爱上语？校外机构有没有能力，让孩子爱上语？这两个问题比考试结果重要多了。（小学阶段）
