学员精华分享：“我把我的学习心得和大家分享一下。我认为学习语言最重要的目的是沟通。学习第二语言最重要的是要创造一个安全的语言环境，学习者在这种安全的学习环境中放松地把自己想说的话流利地表达出来了进而增强沟通的乐趣，激发学习热情。而不是一味担心自己讲的是英音、美音、是否标准。”陪的目的是为了不陪，让孩子自主学习，看着孩子好的学习习惯慢慢养成，家长应一步步的去放手。放心大胆的相信孩子，给他试错的空间。
根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿进取参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。
这样我们很清楚的看到了一个问题。那就是，我们无论学什么，学习这个知识之前，都有一定的目地，这就是学习有目的性。
北京大学本科生、研究生裴钰是从农村走出来的北大学生，谁说寒门出不来贵子？裴钰学霸的学习经历给孩子们又带来什么样的启发呢？学霸是天生的？如何培养孩子的学习兴趣呢？从过来人的学习经历，告诉孩子们如何激发学习动力，如何能更好的提升学习效率，最终达到提高学习能力的目的。
4.温故而知新?学生首先要安排时间“温故知新”。如复习上学期学过的语单词、数学公式、物理定律等，唤醒大脑里储存的记忆；提前制订一份可行的学习计划，提前预习新学期知识，这也是最重要的环节。通过预习，可以对自己将要学习的内容有初步了解，从而有重点、有目的地去听课，尤其是自学弄不懂的知识，更要注意老师的分析与推理，学会正确的思维方式，对课文中关键知识点、知识结构可做些笔记。
由中学进入高中，虽然变化并不巨大，但是其间由于学习环境、目的、方都发生了相应的变化，在学生心理上必然会产生不同的影响，必须引起注意。
