老师看到家长的教育理念，也会判断是否和学校一致，那么在今后，肯定会多关注学生的心理变化，及时处理孩子因为情绪上的问题而影响学习的现象。家长就不会过于焦虑了，学习不是一件容易的事，孩子有压力，家长要抱抱孩子，给孩子一些鼓励。同时认可老师的工作，在家校沟通中也应该积极主动。一年级学生害怕上学，没有关系，聪明家长的做法，3句话就能解决的办法，你学会了吗？欢迎留言评论。阅读的过程中，家长也可以适当地添加一些自己所知的上学趣事，引导孩子提高对学校生活的兴趣。但是应注意一点，切勿用说教的口吻来对比孩子的上学表现，只需用心地讲述故事，让孩子自我解读故事的寓意即可。
在这样的教学环境中，每个学生都能看到自己的进步，从害怕到积极争取进步，学习态度发生了变化，进一步影响了他们的学习行为。教学的主要目的是提高他们的自信心，实现0到1的突破，强调上肢的发展和协调能力的发展。例如，练习1
在学习脚手架过程中，通过老师结合实际案例深入浅出的讲解，我才深入的认识到脚手架的重要性，在没有进行正式培训的情况下进行工作，有很多容易发生事故的危险点，由于对安全知识点匮乏，以及对脚手架等工器具的了解不够，往往会造成很大的安全事故，影响人的生命安全。所以在比较系统的学习过后，加强了对安全的认识，对影响安全的东西提高了警惕。在看过这些案例之后，我发现很多事故都是在不经意之间发生，往往是一个不小心就导致了事故的发生。安全无小事，应该提高警惕，时刻注意安全。
我们教育孩子时常常会把目标挂在嘴边:“你这学期要考多少分，有个目标没？”但是读了这本书才忽然明白“目的”更重要。目标是一个人想要到达的位置，而目的是一个人想要实现目标背后的原因。如果侄子能够明白学习的目的，在学习时感受到学会知识带来的快乐，而不是单单为了“得多少分”这个目标学习，他的学习就一定会快乐很多，高效很多。
随着杭州见习之旅的结束，队员们本次的暑期社会实践活动也接近尾声。本次见习虽然只有短短两天时间，却给生命科学学院赴芜湖科技创新团队队员们留下了深刻的印象，使队员们获益良多，这次见习开阔了同学们的视野，增长了知识。同学们从本次见习中认识到了掌握扎实的专业知识、有较强的动手能力的重要性，与在社会上发展的必要性。队员们在这次见习中学习到知识的同时，也进一步缩小了实践与理论的差距，使同学们对制药企业有了更一步的了解。在以后的学习和生活中，同学们会更加注重自己的学习能力，不断提升理论涵养，结合实际，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升本事，以广博的社会知识拓展视野，提高对学习和工作的进取性和主动性。
由于对治理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉地放松了治理论学习，自以为凭已有的社会知识和多年的工作经验，做好本职工作应该没有问题，经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务，学习变成软任务，总认为自己是做实际工作的，不是理论工作者，没有必要去深钻细研，懂得一些基本观点、基本原理能适应工作就行。“经验主义”的思想导致理论学习的兴趣不浓，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。（三）对群众的感情不深。
