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现在的家庭教育与几十年前特别不一样,那个时候子女多,父母不懂教育,但整天忙于生计,没有时间和精力管孩子,孩子的幼儿期及青少年时代都处于放养状态。而现在的孩子比较少,生活条件好了,家长有了更多的时间和精力来管理孩子,可是所谓的管理只变成了管理孩子上学这一件事。注意,是上学而不是学习,在很多家长认为,上学即是学习,与学校里学习的学科无关的都不叫学习。进入托育机构和幼儿园以后,突然和家人分离,而且又是一整天的时间,加上托育机构和幼儿园里的老师和小朋友都是陌生的,室内外的环境也是陌生的,所以,孩子在初入园时,很容易出现“分离焦虑”现象。

孩子厌学的原因多种多样,除了现行的教育体制、教育方式、教学模式比较落后、老套,极大地消磨了一部分孩子的学习兴趣、学习动力外,更大一部分原因来自家庭。

1.其次是在读小学期间的这个年龄段,这个时候产生厌学情绪的孩子,很大一部分原因就可能同时来自自身、家长和学校。上到小学,学xi任务开始加重空闲的时长减少,孩子们一时不能适应,在挣扎之中就会产生逆反心理,认为写作业做功课不值得,自己凭什么浪费享乐的时间。

2.遇到家长如此焦虑迫切的提问,我总是先让父母简单的把孩子厌学的来龙去脉介绍一下,特别是导致孩子厌学的具体事件,我并没有去与家长就孩子厌学原因展开分析。

3.然而,很多家长都只看到了眼前的结果,看不到孩子内心的痛苦与挣扎,更看不到孩子不愿去学校的真实原因,急于想办解决孩子不去上学这个问题,不惜与孩子发生冲突,甚至打骂孩子,殊不知,这样的方式只会增加孩子内心的伤痛,让孩子在厌学的泥沼里越陷越深。

4.另外,还有家长的原因,例如父母对孩子期望值过高,让孩子承受很大压力,让孩子觉着自己是在为父母学习。加上没达到父母的标准而遭到训斥,产生挫败感,最终导致厌学。

5.厌学的孩子不是不爱学习,他们厌恶的是作业和考试,也常想不明白其中的原因,转而认为是学校制度问题,于是开始厌恶学校和学习,导致厌学。而认为学习就是苦的学生,做作业和考试确认了学习是苦的,与想象的一样,有了心理准备,通常就能坚持下来。

幼儿园门口,大多是挣脱着不想进去的孩子,一个小男孩挣扎得特别厉害,小小的身躯有着惊人的力量,凄厉的哭声让人不忍,他的父亲无论如何都弄不住他,他的反抗我觉得是拼了命的。离开家人,分离焦虑给孩子带来的心理折磨是我们难以想象的。

改善厌学的孩子的人际关系。由于性格原因,有的孩子人际关系差,经常与同学们吵架甚至打架,*后同学们都不喜欢他,感到在学校没意思,产生了厌学心理。如果孩子没有人际关系上的困扰,那是很好的。如果有,父母要帮助孩子积极改善人际关系,这样孩子在学校的心情才会愉悦,才会关注到学习。

当前多数家长都没有意识到这个分水岭的重要性,因此提前强迫着还在直觉式阶段的孩子进行理论式的思考。这种错误,是如今导致孩子厌学的重要原因之一。

谭院长强调到,""而想要少年强,则需要父母强。现在社会上有很多孩子叛逆、不听话、厌学、早恋等,这些问题的背后,最根本的原因其实是家庭教育不到位。""

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