最后，再多说一句，现在的孩子容易厌学，其实根本原因是家庭教育理念滞后、教育制度滞后、教材内容滞后、教师教学综合能力水平滞后于新社会发展而导致的，并不是什么大多数人认为的“现在的孩子吃不了苦”“现在的孩子自制力差”“现在外界的诱惑太多”等等那些原因。这个时候父母一定要温柔地看到自己的孩子，要让自己的孩子说出自己厌学的原因。如果孩子是因为跟不上学习的进度，总是考不出一个好的成绩而产生厌学的情绪，这个时候父母可以告诉孩子成绩不是特别的重要，只要你在学习的过程中获得了知识，获得了快乐就是特别重要的，至于成绩的好坏是不必多在意的。如果孩子是因为学习任务过重而厌学，这个时候父母可以让孩子适当的放松一点，不必完成那么多的任务。所以父母一定要去引导孩子说出厌学的原因，然后再对症解决问题，就能够让孩子重新喜欢上学习。
比如很多父母都想帮助孩子养成好的习惯，比如整理的习惯，运动的习惯，阅读的习惯，每日写日记的习惯…于是天天提醒他，耳提面命的。
这些，将共同激发和释放孩子的成长力，促成孩子养成面对困难的勇气以及创造性地洞悉困难、化解困难的能力，为健康、充盈的人生打好坚实的基础。
记笔记的习惯。孩子们要有主动记笔记的意识，初中课堂上知识点较多，课堂要紧跟老师，从老师的讲课中快速提取重要信息，选择关键词记录。
优秀的家庭教育应该是让学生感受到幸福、欢快、没有压力，但却让孩子们有很大的前进的动力，家长需要多给予孩子们高质量的陪伴，让孩子领会爱的真谛；多用心培养孩子的好习惯，唤醒孩子的内驱力；多用发展的眼光去健全孩子的人格，让孩子的内心蓄满正能量。这需要家长不断的付出个人的努力，不断进修自己。
与此同时，焦虑在学生、家长与学校三方间传递，且伴随着升学压力、内卷现象而不断被放大。孩子逃学、沉迷游戏、养成不良嗜好、自伤自杀等行为有增无减。
