从客观角度分析，由于2020年是新冠肺炎爆发的第一年，也刚好是我考研复习的第一年，受到疫情的影响，上半年的复习时光都是在家中度过的。其实对于学习而言，环境因素也是会影响整体的复习效率，因此家中复习的进度和学习的状态远不如在学校好；其次是信息获取的闭塞，由于前半年最关键的时期是在家中度过，对于学校、专业的选择，考研资料的选取都是自己琢磨，没有足够的渠道帮助我实现高效的复习。首先带来分享的是三年级的语文老师李媛媛，根据本班线上教学的实际情况她分享道：要想提高学生的学习效率，老师可以布置学生进行有效的课前预习，同时老师也要提前进行网课学习，做好学习笔记，以便于对学生提出听课要求。另外还可以检查学生的课堂笔记，对于优秀的课堂笔记可在班级群中进行分享。对于网课教学进度偏快这一问题，李媛媛老师以语文书上的快乐读书吧举例，除了让学生学习课本上的内容，还可以适当拓展课外教学。
第二，青少年叛逆的最关键的几个点分别是：成绩下降→频繁违反班级或学校纪律→辍学、停学→离家出走→接触社会青少年→完成从学生到社会混混的转变！干预的节点越往后孩子受到的影响就越大，当然重塑的难度就越大。
现代社会，是一个信息的时代，孩子无论转学到哪里，都会因为此事受到学校老师的格外“呵护”——甚至会为孩子开辟“绿色通道”，你说上哪班就上哪班，你说坐哪位就坐哪位……家长或许自以为计达到了目的，但孩子在这种“呵护”下却并不“自在”，因为不仅老师格外“照顾”，他的同学，他的邻居、凡是知晓此事的人，与孩子接触时都会分外小心……所以，家长诅咒老师，其应验会最先在自己孩子身上啊！
记者来到学校，正好是课间0分钟休息，可以看到几乎所有的孩子都走出了教室，在操场上踢球或者玩耍，更有孩子在柔软的草皮上打滚嬉戏。在学校看来，这才是一所小学应该有的生机。
学校教育是家庭教育的试验田，练兵场。走出校园，你的孩子会接受社会的考验。学校教育不是万能的，社会精和罪犯都是从学校走出来的，而最终决定孩子有什么样的人生的是他们的思维模式。正确的思维模式是父母们留给孩子的最宝贵的精神财富。
通过*****际学校在校学生或者其他途径探知学校教职员工的人员流动性很有必要。无论是教师，还是管理人员，如果团队的稳定性较差，影响教学秩序不说，若是孩子班里的任课老师离职还可能直接影响孩子的学习状态。
