当我们看到绝大多数孩子能够适应不写书面作业的新规时，却有一部分孩子在新规面前早早就产生厌学现象，而厌学的产生有一个最重要的原因就是书写能力没有被重视培养，而这种现象最容易被老师和家长所忽视。新学期开学前一两个星期，是孩子“开学综合征”出现的高峰期，家长可以从孩子明显的情绪变化、行为等方面的改变进行判断。生理上，孩子可能会出现失眠、嗜睡及一些查无原因的头晕、食欲不振等症状；心理上，孩子多表现为记忆力减退、厌学、焦虑、理解力下降、情绪不稳定等。蔡亚宏提醒：“如果孩子开学前几天一说到开学就心绪不宁，坐立不安，出现哭泣、发脾气、失眠等情况，家长应引起重视。”
很多孩子一旦对家长说不想上学了，家长就理所当然的认为孩子是有厌学情绪了，但是，很多时候，孩子不想上学，不是厌恶“学习”，也有可能是“不想去学校”，而我们家长只有明白孩子是“不想学习”还是“不想去学校”，才能去正确的引导孩子！
1.回来孩子向我汇报上学第一天的情况，选学委啊，班主任直接指定了她，因为全班成绩最好的就是她了，老师对她太看好了压力好大啊！
2.不能围绕着担心不上学做准备，你越担心他不去上学，你就不相信他能够正常上学，孩子的能量就会更弱，更加不愿意上学。
3.找出一天中让孩子感觉不好的确切时刻是每个父母都需要持续关注的事情。这个问题会帮助父母和孩子建立起一种牢固信任的亲子关系，让孩子能够有机会表达自己的负面感受，即使是他们不愿面对和羞于谈起的事情。
4.学校除了学习以外，也是学习班级活动和社团活动等集体生活的场所。其中也有不擅长集体生活的孩子，因为和老师的关系不好，不适合参加社团活动、社团活动，围绕学校的规定等问题而不上学。
5.难道每天都要从如此糟糕的情景开始宝贵的一天吗？别苦恼，试试下面４个小妙招，从此在母慈子孝中开开心心叫孩子起床上学，彻底让孩子告别上学起床难、起床磨蹭。
孩子们对于学校还是有畏惧之情的，一说到跟上学有关的事情，孩子们还是比较积极的。毕竟谁也不想迟到被老师批评，被同学笑话。
家长进行启蒙教育的时候不要给他灌输文化知识，要注重培养孩子的思维和语言表达能力，而且有些家长让孩子提前上学只是虚荣心在作怪，他们认为这样做可以让自己有吹嘘的资本，跟别人聊天时就能说自己孩子是个神童，小小年纪就越级读书等等，可这种功利主义的思想是错误的，没有从实际情况出发。
看得出，父母已经被孩子耗得精疲力竭，仍不放弃一线希望，想尽一切办把偏离上学轨道的孩子送入正常的人生跑道。
