何况在中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中，明确要求“科学利用课余时间”，要求从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。万物互联的时代背景下，工作、学习和生活中能看到各类先进科技产品的身影，但是也要认识到过度沉迷带来的健康危害，除刚需外减少电子产品使用时间，尽可能控制在1～3个小时内，培养多方兴趣爱好，走出虚拟的网络空间，尤其是一些电子重度用户要格外小心！
经常有家长带着孩子来到咨询室，想让咨询师好好劝导孩子去上学，实际上孩子的问题不仅是孩子的问题，是整个环境共同作用的结果，只有家庭、学校、心理认知等共同做成改变，孩子才能有所改变。
对于很多家长来说，也经常会遇见这样的烦恼，当孩子中考之后，成绩处于一个比较“尴尬”的阶段，就是比上不足比下有余，去普通的学校普通的班级，孩子还能够成为比较优秀的一个，却又害怕孩子接触不到更好的资源。
通过这次家长会，让学校、老师和家长走得更近了，同时，也让家长在理解和沟通的基础上更有针对性地对孩子实施教育，会后，许多家长都表示，为了孩子的进步与发展，对孩子的教育将更注重理性和方，与教师和学校将注重沟通和配合。（周昶名/宋明）
很多家长为孩子择校，只看排名、成绩、升学率、师资，再加上校园、食宿环境，经常忽略学校的课程设置这一部分，自认为只要学校足够优质，孩子就是优质的一份子...
如果是中重度抑郁症，就医后家长要监督青少年吃药，营造良好的家庭氛围，不要给孩子太多生活上的压力；医生规范治疗，给家长、孩子进行必要的科普，心理治疗师负责进行专业的心理辅导以及干预，比如认知疗、行为疗等；学校老师指导学习，营造宽松良好的教学氛围，学校为学生保障教学环境的阳光与关心，在不影响学籍的情况下让学生先治病再求学，必要时对学生进行针对性的学业指导、学业减压等。
